20xx小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)(存儲版)
【正文】 到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 其次，必須熱愛自己的教育對象 —— 學(xué)生。 第三，一個(gè)好教師 還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。 看過 2024 小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)的人還看了： 。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生 “ 向師性 ” 。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。怎樣才能不辜負(fù) “ 人類靈魂工程師 ” 這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的 問題。例如，在 統(tǒng)一 “ 剪刀 ” 、 “ 石頭 ” “ 布 ” 時(shí)，沈老師問： “ 小朋友，剪刀怎么做呀 ?”“ 對，這樣做 !” 學(xué)生會(huì)后，他做了石頭的動(dòng)作，接著問： “ 這是什么呢 ?” 學(xué)生在教師動(dòng)作提示下，絕大部分學(xué)生能夠回顧起相應(yīng)的 “ 石頭 ” 名稱。一年級兒童對坐，立，行并不陌生，但不一定姿勢都正確，也不完全了解正確的坐，立，行姿勢的要求。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲 !可憐 !現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能 “ 應(yīng)付 ” 小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開 闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫 “ 坐吃山空 ” 的尷尬境地。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法， 使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。 一、教師，珍惜兒童對你的信任 “ 教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里
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