我是如何克服自卑心理(存儲版)
【正文】 提倡 班干輪換制 、 組長負(fù)責(zé)制 ，在年級中 學(xué)校 推出了各項(xiàng)管理崗位，讓 我們 充分自主，不斷自律、自信、自強(qiáng)。 我 的成功 轉(zhuǎn)變 ， 使 我認(rèn)識到激勵的作用、集體的力量。 會自卑，往往是因?yàn)槿鄙倭俗孕?，或?qū)τ谧约旱哪硞€地方不滿意而感到自卑。這樣充分調(diào)動了 我 的積極性，使 我 在評價中自我激勵，迸發(fā)個人力量，不斷自律、自信、自強(qiáng)。從此， 我 真的非常努力， 成績有了飛躍?！安惶瘢闵险n老愛笑， 老師上課是不笑的！” 他 說：“好孩子，這是因?yàn)槟悴恢?，其?shí)上課愛笑的老師多得很！” 樹立信心，激起動力。母親對 我 的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)力不從心，父親每晚工作到深夜才回家，偶爾才過問一下 我 的學(xué)習(xí)情況，對 我 的期望也很高，但表達(dá)的方式十分粗暴。平時總是把自己關(guān)在房里，不和同學(xué)玩。中途受到了挫折 后 ，更加缺乏心理上的承受能力，總覺得自己確實(shí)不行，在激烈的競爭中，這種心理障礙是 自己 走向成功的大敵。 到了八年級 班主任 開始關(guān)注 我， 和我溝通交流，并 幫助 我 克服自卑心理，走出 了 這個陰影 ！ 半 個 學(xué)期以來， 班主任 在班級里進(jìn)行了“班級是我家，管理靠大家”的活動管理實(shí)踐，通過一段時間的努力，我的情況明顯好轉(zhuǎn)，在班級各項(xiàng)活動的影響下，逐步消除了自卑心理，真正樹立起了 我能行 的良好心態(tài)。而且表現(xiàn)得還不錯 ，他 和其他老師都在自己所任課上以 我 為典型進(jìn)行了表揚(yáng)。因此， 班主任
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