大學(xué)生教師實習(xí)心得體會范文(存儲版)
【正文】 班主任工作，此外，還有其他的一些工作。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個課對于我們班級的 學(xué)生來說有點難度，好悔當(dāng)初怎樣沒好好分析學(xué)生狀況，就一股腦認為我們班級學(xué)生會很給力。由于時間又比較趕，還不是很熟練，當(dāng)時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。之后沒幾天就要上去講課，資料思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。 這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課必須的評價和推薦。經(jīng)過一周的聽課，我明白了上課要注意那些資料，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。教育見習(xí) 在實習(xí)開始的第一周，我們便進行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。 大學(xué)生教師實習(xí)心得體會 一個半月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機會。之后和老師交流，發(fā)現(xiàn)原先聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教 態(tài)。 我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時間給學(xué)生 。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多推薦。其實也沒有那么糟糕，很多同學(xué)，都過來幫我想想，給給意見。當(dāng)時上完，就去問建中老師，哪里要改，但是建中老師讓我自我思考了，再去和他聊。但是其實也沒我說的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我必須的評價和推薦。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。我會記住這次實習(xí)的所有，記住那些天真爛漫的笑容。在實習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是 感動中國 xx 年 。備課時，不要巨細無遺，那 樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生 成為知識的共同創(chuàng)造者。指導(dǎo)老師也很負責(zé)，很熱心地告訴我 怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。從小，我就很想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會做一個怎么樣的老師呢 ?我在 xx 師范學(xué)院的學(xué)生，臨近畢業(yè)了，我第一次當(dāng)老師的機會終于到來，懷著喜悅的心情走進了實習(xí)崗位?？上В瑧?yīng)了一句 “ 期望越大，失望越大 ” 。上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了。但是我能夠理解這個意思，卻不明白怎樣去問這個問題，很煩惱。學(xué)生在語言 表達，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。 一。我們的實習(xí)基地是錢庫高級
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