【正文】 ，休息一下就會(huì)回來(lái)繼續(xù)站，有的同學(xué)臉都發(fā)白了，還說能夠堅(jiān)持 !有的同學(xué)受傷了，仍繼續(xù)站軍姿。 第一次看見他們，他們每個(gè)人那種沮喪的表情讓我心理面很不是滋味，但我不能就讓他們這么消極下去，我朝他們發(fā)火了 “ 你們?cè)诟陕??不想訓(xùn)練了是不是，不要給我擺著一臉的失落，進(jìn)飛虎隊(duì)又怎么樣，是不是覺得進(jìn)了飛虎隊(duì)就算是放棄了，就能自暴自棄了，進(jìn)了飛虎隊(duì)就有了墮落的理由，我告訴你們，你們的好日子到頭了，再告訴你們一個(gè)不好的消息，飛虎隊(duì)的教官就是我 ,你們是不是一直很費(fèi)解，為什么連長(zhǎng)不帶訓(xùn)，現(xiàn)在我來(lái)告訴你，因?yàn)槲业囊筮^于苛刻，訓(xùn)練量太大，怕你們受不了，我來(lái)帶你們，你們放心，到閱兵的時(shí)候你們比別的學(xué)院的一號(hào)方陣還好，現(xiàn)在進(jìn)行正步走原地踢腿擺臂聯(lián)系，都給我斷腿去，讓你們吃點(diǎn)苦。我生氣了，真的生氣了 “ 你們是不是覺得你們今天的表現(xiàn)不錯(cuò)。 軍訓(xùn)教官的心得 400 字篇 7 時(shí)光如流水，半個(gè)月教官生活就如白駒過隙般，無(wú)聲無(wú)息的過去了，而這過去的半個(gè)月仿佛又是我生活的轉(zhuǎn)折一樣，為我指明了前進(jìn)的方向，這次的帶訓(xùn)，不僅是新生在成長(zhǎng)，而更多的是讓我變得成 熟穩(wěn)重。 二、科學(xué)施訓(xùn) —— 做到功效結(jié)合 隊(duì)列訓(xùn)練是很枯燥無(wú)味的，假若你掌握了方法和技巧，讓訓(xùn)練場(chǎng)活躍了，訓(xùn)練效果也就會(huì)顯著提高，我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有： 不做板著臉的教官，教官板著臉，那學(xué)生心里就很沉重，怕惹到教官。 每次訓(xùn)練都給隊(duì)伍一個(gè)目標(biāo)。 李主任教導(dǎo)教官的 “ 四點(diǎn)注意 ” 我時(shí)刻在思考，不斷的去體現(xiàn)到實(shí)際訓(xùn)練中來(lái)，但科學(xué)施訓(xùn)非常深刻，所以科學(xué)實(shí)訓(xùn)之關(guān)鍵在于：勤動(dòng)腦，敢創(chuàng)新。時(shí)至暑假，我們加訓(xùn)半月，為的就是 16 級(jí)新生的軍訓(xùn)任務(wù)，為的就是提高我們國(guó)防生指揮帶隊(duì)水平，為的就是提高在校培養(yǎng)軍官缺失的軍政素質(zhì)。 在每個(gè)人的面前我會(huì)指出他們的錯(cuò)誤并細(xì)心糾正，嘴上還不停的以很親切的口吻講說駝背等錯(cuò)誤對(duì)以后身體與形象的影響，當(dāng)然每糾正一位新生都會(huì)夸夸，他們也就很努力的糾正， “ 好，就這樣，保持住，每天改變一點(diǎn)點(diǎn) ``````” 聲音不斷，行動(dòng)繼續(xù)，每一次糾正時(shí)間都將近十幾分鐘，但是他們那努力到發(fā)抖的身體，滿臉的汗水我真的很欣慰，每一位同學(xué)的表情都印在我的腦海，身體實(shí)在不舒服我就主動(dòng)就叫他休息，相信只要我們一開始就用心去關(guān)注他們，用耐心與行動(dòng)去感染他們，后期的訓(xùn)練將會(huì)事半功倍。 這時(shí)首先還是那般很不滿意的表情與訓(xùn)斥的話語(yǔ)，同時(shí)當(dāng)他們疲憊時(shí)，讓他們看看其他更好的方陣，看看更好的齊步。其實(shí)要想帶好軍訓(xùn)，首先就是從心態(tài)上，思想上改變，正如連長(zhǎng)說的：練素質(zhì)第一，隊(duì)列次之。難以忘懷那知恥后勇的擔(dān)當(dāng) 。 軍訓(xùn)的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是那一幕幕訓(xùn)練的場(chǎng)景，那一幅幅歡 快笑語(yǔ)的畫面，我真的難以忘懷，難以忘懷那帶訓(xùn)的考驗(yàn) 。經(jīng)過又一輪心理大整頓，效果又一次提升。首先是時(shí)不時(shí)內(nèi)部挑 “ 刺頭 ” 與 “ 精英 ” 單獨(dú) “ 展現(xiàn) ” 隊(duì)列動(dòng)作 (或是在女生面前 )，抑揚(yáng)結(jié)合挑起內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其實(shí)在去年的帶訓(xùn)中我就看到了新生尤其是 90 后們的身板與身姿的怪異，但是真正看到這么多人要去糾正，心理卻是有點(diǎn)涼，真是不簡(jiǎn)單。所以我很期望明年還能當(dāng)最后一次教官。 ” 這讓我感到很欣慰。能不懲罰性格孤僻的人就不懲罰， 盡量只是口頭警告為好。我的開導(dǎo)效果很明顯，本撐不住的那一個(gè)個(gè)，手都死死的摳住了武裝帶，臉上浮現(xiàn)出了一臉堅(jiān)毅，我相信，這才是他們真正的成長(zhǎng)。我的目的達(dá)到了，我就是要告訴他們不要妄自尊大。令我萬(wàn)萬(wàn) 沒有想到的是，我的一句夸獎(jiǎng)讓他們都不知道自己姓什么了，一個(gè)個(gè)驕傲的不得了，可一上了場(chǎng)地，男一變成了飛虎隊(duì)，飛虎隊(duì)變成了超級(jí)飛虎隊(duì)。這可愁死我了，我想了一天，到底該怎么跟飛虎隊(duì)的新生解釋 ,怎么去安慰他們。我姓董，在今后的兩周時(shí)間里我是電氣學(xué)院的軍訓(xùn)連長(zhǎng)，你們可以叫我董教官，下面開始我們軍訓(xùn)第一天的訓(xùn)練。面對(duì)軍訓(xùn)，他們并沒有畏懼退縮，而是用有力的步伐來(lái)證實(shí)意志堅(jiān)定。 真心：訓(xùn)練時(shí)， 教官們毫無(wú)保留地教會(huì)學(xué)員們每一個(gè)動(dòng)作和每一項(xiàng)技能 。他們的身上，必然有著他們獨(dú)特的方法和能力，這是我在以后的生活里應(yīng)該注意和學(xué)習(xí)的。我不知道這種變化從何而來(lái)，但我知道，那時(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì) 了承擔(dān)這份責(zé)任。軍訓(xùn)時(shí)他們上大學(xué)的第一課，也許對(duì)于他們來(lái)說，學(xué)會(huì)這種內(nèi)心的改變，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比軍訓(xùn)期間做的優(yōu)秀不優(yōu)秀重要的多。 從桂林集訓(xùn)回來(lái)，我就一直很期盼著這次帶訓(xùn)。紀(jì)律是規(guī)范行為準(zhǔn)則的必然措施，在軍訓(xùn)期間還是有少部分同學(xué)不能夠安心訓(xùn)練，注意力不夠集中，思想有開小差的現(xiàn)象，所導(dǎo)致影響整體效果。千里之行 ，駛于足下 。就這種表現(xiàn)還想拿第一，等天上掉餡餅啊，掉下來(lái)也砸死你們。最后閱兵的時(shí)候，別的學(xué)院的教官問我，你們學(xué)院的飛虎隊(duì)呢，我說就剛才剛過去那個(gè)，當(dāng)時(shí)他震驚的表情我現(xiàn)在想起來(lái)都覺得自豪。 記得分方陣的時(shí)候，有的同學(xué)去了男一方陣，有的去了女一。我突然想到了第一次見新生的樣子，這兩周的生活畫面像幻燈片一樣，一張一張地在我腦海里出現(xiàn)。自己曬的分層的脖頸，脫皮的胳膊，吼得生疼的嗓子在那一刻都不重要了，這段時(shí)間的努力都有了回報(bào)。 無(wú)論我們?nèi)绾渭蛹?xì)講解，多加訓(xùn)練，卻總也達(dá)不到理想的效果。看出他們有著不服輸?shù)纳线M(jìn)心，我讓大家分列組織訓(xùn)練，而我和李教官則奔波于各 列之間及時(shí)地指出錯(cuò)誤和問題。因此，我要力求讓新生軍訓(xùn)達(dá)到這樣的目的，同時(shí)也通過軍訓(xùn)強(qiáng)健他們的體魄。 ” 可我卻不這么想。我與另一名教官，負(fù)責(zé)隧道專業(yè)將近 70 人方陣的訓(xùn)練任務(wù)。 7 月末，上級(jí)下達(dá)通知，今年長(zhǎng)沙理工大學(xué)的國(guó)防生們將承擔(dān)起學(xué)校新生軍訓(xùn)的施訓(xùn)任務(wù)。這短短的半個(gè)月里，我不但鞏固了自己的隊(duì)列動(dòng)作，更訓(xùn)練了自身的組訓(xùn)能力，同時(shí)也向戰(zhàn)友們吸取了帶軍訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 面對(duì)一張張稚氣的面孔，我看到了這群新生們對(duì)軍訓(xùn)的無(wú)比渴望，以及對(duì)我們這些教官的好奇。 然而，第一天的上午，我一遍又一遍的重復(fù)著軍姿的要領(lǐng)，一個(gè)一個(gè)的糾正著動(dòng)作，短短十幾分鐘的軍姿卻讓好幾名學(xué)生臉色蒼白，甚至?xí)灥埂? 我仿佛看到了曾經(jīng)的我們，為了理想，毅然決然地加入了國(guó)防生的行列 。在他們的軍訓(xùn)感想里，有人對(duì)我說： “ 教官，我恨死你了，但也愛死你了 ” 。穩(wěn)住心思，和另一名教官配合，加細(xì)動(dòng)作的講解，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，一排一排的訓(xùn)練，終于取得了成效，更得到了學(xué)院老師的認(rèn)可