六一兒童節(jié)主持詞精選匯總5篇(存儲版)
【正文】 人組合給我們帶來的歌曲《日不落》。 合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，今天的快樂六一文藝匯演到此就要和大家說再見了。 d：下面請 _等為大家表演手位動作。 a：最后請欣賞《中國考級舞》，表演者： _等。 b：武術(shù)是中華文化的瑰寶，下面有請 _為大家表演武術(shù)。 d：下面請 _等為大家表演西步跳：《小小泥匠》 b：接下來請欣賞童聲獨(dú)唱《祖國，祖國我愛你》，表演著： _。 甲：六月，是童年的搖籃 。 乙：同學(xué)們在美術(shù)課上學(xué)會了怎樣畫畫，你們是否學(xué)過用泥巴造人呢 ?下面請欣賞二年級 _x 同學(xué)給我們帶來的歌曲《泥娃娃》。 乙：同學(xué)們，你們在使用電器時，是否觸過電 ?下面請欣賞四年級 _x 給我們帶來的啞劇《觸電》。 甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌 乙：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日 ―― 合：六一兒童節(jié) ! 甲：我宣布：我校慶祝六一活 動現(xiàn)在開始。看，一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春熱舞了。 (小班舞蹈表演 ) (男 )：小班的舞蹈活潑可愛，連小動物們也來湊熱鬧了。因為 ?? (共同 )：今天是六一國際兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日。接下來，請欣賞由四年級同學(xué) _為我們獻(xiàn)上詩朗訟《古詩二首》。 主持丙：下面請欣賞有六年級 _同學(xué)為我們表演的相聲《用詞趣談》。走弊矜國的天涯海角。接下來請聽《菊花臺》。 主持丙：百花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。 主持丙：接下來請獲獎學(xué)生代表講話。 主持丁：入隊儀式到此結(jié)術(shù)，我們以熱烈的掌聲歡送新隊員退場 。 主持甲：下面我們就請老隊員為他們佩帶紅領(lǐng)巾。 齊：這是多么歡樂的一天啊 !這是多么幸福的一天啊 !—— 六一國際兒童節(jié) ! 主持丙： “ 快樂童心，暢想六一 ” 兒童節(jié)慶祝表彰主題會現(xiàn)在開始。 主持丙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。猜一猜：家長看答案后，用語言表述，孩子猜。 男：我知道今天是小熊的生日。 魏：伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，我們迎來了期待已久的 “ 六一 ” 國際兒童節(jié)。 師：讓我們用歌聲、舞蹈奏響幸福樂章。 ，帶領(lǐng)我們推開一扇扇智慧的大門，老師就是美麗的天使，帶領(lǐng)著我們在童話世界里快樂成長，請欣賞歌曲《夸老師》。 九、照片講述、頒獎 十、歌舞串燒 一首首朗朗上口的古詩，一首首動聽的歌曲勾起我們許多美好的回憶，請欣賞歌舞串燒。 主持乙：我們說，六月是我們茁壯成長的季節(jié)。 主持乙：從踏進(jìn)校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個愿望， 主持丙：早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，和少先隊員一個樣。 主持?。憾潭潭e極進(jìn)取的話語，表達(dá)了我們?nèi)w少先隊員的心聲。其實(shí)今天真是喜事多多，除了入隊，還將有一大批同學(xué)受到表彰呢 ! 主持丙：因為在這一年來，我們學(xué)校確實(shí)涌現(xiàn)出許多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并有不少同學(xué)在各方面進(jìn)步也很大。 主持乙：童年是一首詩，充滿了或祀和憧憬。 主持乙：敢問瑤臺誰是主 ?新蕾初綻正童年。 主持甲：我們是盛開的鮮花，我們是自由飛 翔的曉鳥。 主持乙：下面請看魔術(shù)表演：表演者五年級 _。下面請欣賞有六年級同學(xué)為我們表演的合唱《九歲縣太爺》片尾曲。 主持丙：在這個屬于我們自己的節(jié)日，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤工作的輔導(dǎo)員和老師們表示深深的感謝。 (共同 )： “ 美好童年 ” 慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始 ! (男 )：看，中班的小朋友已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上快樂的的舞蹈了。 (大班表演舞蹈 ) (男 )看，大 1 班的小朋友等不及要表演節(jié)目了，現(xiàn)在就由他們表演舞蹈《 _x》 (大 x 班表演舞蹈 ) (男 )每個孩子都是媽媽的小寶貝，就像蒲公英，總有一天也要離開父母獨(dú)自飛翔到遠(yuǎn)方。下面是我們的壓軸節(jié)目，也是一場小小的比賽，是由小朋友給我們帶來的珠心算表演。 乙：今天是個開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來，讓歡快的舞蹈跳起來。此時此刻，六年級的兩位女同學(xué)很想用歌聲來唱出大家的心聲，有請三位同學(xué)為我們帶來歌曲《酸酸甜甜就是我》。 甲：青春是歌，青春是舞，青春是我們的理想和追求，讓我們和著他們的節(jié)拍，一同
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