分數(shù)乘法應用題2-資料下載頁

【摘要】A運動服每件320元,B運動服每件370元,320元原價現(xiàn)價現(xiàn)價是原價的（1-）降低？現(xiàn)降價.現(xiàn)降價30%.現(xiàn)價多少元？現(xiàn)價多少元？“1”現(xiàn)價=原價×（1-

2025-12-04 10:46

分數(shù)乘法解決問題復習課-資料下載頁

【摘要】分數(shù)乘法解決問題復習（1）棉田的面積占全村耕地面積的。（2）小軍的體重是爸爸體重的。（3）故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的。（4）汽車的速度相當于飛機速度的。25381315下面各題中應該把哪個量看作單位“1”？

2025-07-26 20:28

1-3-1__分數(shù)乘法(三)-資料下載頁

【摘要】——分數(shù)乘分數(shù)（第1課時）復習一塊長方形的地，長8米，寬6米，把這塊地的種上黃瓜，種黃瓜的有多少平方米?14一張長方形紙條,第一次剪去它的,第二次剪去剩余部分的,剩下的部分占這張紙條的幾分之幾?1212“1”1212“1”的

2025-11-11 23:31

演示文稿1分數(shù)乘法-資料下載頁

【摘要】一、知識回顧：分數(shù)乘法這一單元我們主要學習那些知識？一、知識回顧：分數(shù)乘整數(shù)的意義？分數(shù)乘整數(shù)的計算方法是什么，怎樣使計算簡便？一、知識回顧1、分數(shù)乘整數(shù)（1）分數(shù)乘整數(shù)的意義是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。（2）分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變（3）

2025-11-15 12:51

6分數(shù)乘法分配律-資料下載頁

【摘要】分配律56153??61553???）（觀察以下兩個式子的運算符號有什么不同嗎？613??21?511264????????乘法交換律，結合律回顧：乘法結合律：a×b×c=a×(b×c)乘法分配律

2025-07-26 06:19

三年級上冊筆算乘法公開課課件-資料下載頁

【摘要】今天上課，和平時有什么區(qū)別？每天摘20個，摘了3天。一共摘多少個？20×3=60(個）二三得六第一天摘了12個柿子。第二天摘了12個柿子。第三天摘了12個柿子。每天摘12個柿子，摘了3天。一共摘了多少個？12×3=？溫馨提示：

2025-11-20 05:10

講課課件-資料下載頁

【摘要】Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionB1a—1etakeashowergetuprungotoschooleatbreakfastdohomeworkgotobedcleanmyroomtakeawalk檢查預習I_________at___

2025-11-19 02:01

分數(shù)除以分數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】分數(shù)除以分數(shù)鼓樓李如江

2025-12-03 23:26

六年數(shù)學上分數(shù)乘法解決問題一ppt課件-資料下載頁

【摘要】（1）棉田的面積占全村耕地面積的。（2）小軍的體重是爸爸體重的。（3）故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的。（4）汽車的速度相當于飛機速度的。25381315下面各題中應該把哪個量看作單位“1”？（1）白兔的只

2025-11-13 02:03

分數(shù)乘法及分數(shù)裂項法-資料下載頁

【摘要】完美WORD格式資料分數(shù)乘法與分數(shù)裂項法【專題解析】我們知道，分數(shù)乘法的運算是這樣的：分數(shù)乘分數(shù)，應該分子乘分子，分母乘分母（當然能約分的最好先約分在計算）。分數(shù)乘法中有許多十分有趣的現(xiàn)象與技巧，它主要通過些運算定律、性質(zhì)和一些技巧性的方法，達

2025-06-27 13:21

分數(shù)乘法教學反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：分數(shù)乘法教學反思 《分數(shù)乘法》教學反思 第二單元《分數(shù)乘法》教學反思： 本單元教學所需關注的幾個問題： 1、計算，分數(shù)乘法切記約分，計算的正確率有待提高，分數(shù)乘法教學反思。 2、簡便...

2025-10-12 07:38

分數(shù)乘法優(yōu)秀教案-資料下載頁

【摘要】第一單元分數(shù)乘法教學內(nèi)容： 教材分析：本單元是在整數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上進行教學的，同時又是學習分數(shù)除法和百分數(shù)的重要基礎。與整數(shù)、小數(shù)的計算教學相同，分數(shù)乘法的計算同樣貫徹《標準》提出的讓學生在現(xiàn)實情景中體會和理解數(shù)學的理念，通過實際問題引出計算問題，并在練習中安排一定數(shù)量的解決實際問題的內(nèi)容，以豐富練習形式，加強計算與實際應用的聯(lián)系，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意

2025-05-11 23:51

分數(shù)乘法教學設計-資料下載頁

【摘要】分數(shù)乘法教學設計 　　分數(shù)乘法教學設計1 　　1、深入理解乘法分配律兩種算式意義，正確運用分配律進行簡便計算。 　　2、能根據(jù)算式各自的特征，選擇使用、靈活計算。 　　3、能根據(jù)乘法分配律...

2025-11-27 06:40

分數(shù)乘法教學反思-資料下載頁

【摘要】分數(shù)乘法教學反思 　　分數(shù)乘法教學反思1本課是在學生學習了分數(shù)乘法單元中簡單的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的分數(shù)乘法應用題的基礎上教學的。這一類實際問題比基本的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的數(shù)量...

2025-11-27 06:44

分數(shù)乘法教學設計-資料下載頁

【摘要】《分數(shù)乘法》教學設計 　　《分數(shù)乘法》教學設計1教學目標 　　1．結合具體情境，在操作活動中，探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。 　　2．探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能正確計算。 　　3．能...

2025-11-27 00:43

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