20xx教師工作計(jì)劃范文五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人 ,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。 二、教學(xué)方面 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對(duì)教材要認(rèn)真分析，整合個(gè)工作流程模塊，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種實(shí)際操作本事，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)爭(zhēng)取本年度能有 12 篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級(jí)以上期刊交流或獲獎(jiǎng)。 四、努力爭(zhēng)取盡早完成研究生學(xué)習(xí)學(xué) 業(yè)，使自我在以后的教學(xué)中，理論知識(shí)更加系統(tǒng)和完善。同時(shí)結(jié)合自我教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。課堂語(yǔ)言追求簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué) 中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到因材施教。愛生如子的崇高品質(zhì) 。如：文明小標(biāo)兵、小小書法家和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 (二 )培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動(dòng)、愛師長(zhǎng)、愛同學(xué)的良好品德。注重幼兒心理健康，在園時(shí)愉快等。 注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過(guò)每一個(gè)教育的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。教師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況制定幼兒園兒童的日常生活，重點(diǎn)教育兒童理解集體生活中的行為規(guī)則。我會(huì)完善自己的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)， 提高幼兒教育教學(xué)能力。 組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。舉例說(shuō)明不同生物具有不同的繁殖方式，發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的，變異 也是生物的特征之一，分析實(shí)例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系 。運(yùn)用邏輯推理的對(duì)生命的起源、生物的進(jìn)化做出有根據(jù)的假設(shè) 。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力， 優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互習(xí)和交流。 (2)通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。現(xiàn)將自己在本學(xué)期個(gè)人研修作以計(jì)劃如下： 一、研修的目標(biāo)： 結(jié)合上級(jí)管理部門對(duì)語(yǔ)文教師及教學(xué)的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考 ，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。 俗話說(shuō)的好： 活到老，學(xué)到老 ，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》 ，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的著作。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討。 學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料，以控制實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、提出假設(shè)等探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生從正反兩個(gè)方面分析科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類社會(huì)帶來(lái)的影響。 能始終保持對(duì)探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán) 境之間相互作用、達(dá)到平衡狀態(tài)的興趣以及對(duì)未解之謎和生物技術(shù)的好奇，并積極關(guān)注相關(guān)研究的進(jìn)展 。能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)，并
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