高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精選匯總(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)光 ! 家長(zhǎng)們，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o半期考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué) !讓我們?yōu)闀簳r(shí)落后的同學(xué)鼓掌加油，期盼他們的進(jìn)步 ! 最后祝老師們工作愉快生活 如意，祝家長(zhǎng)們家庭幸福事業(yè)有成，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè) !謝謝大家 ! 高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 5 各位家長(zhǎng)： 你們好 !感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂(lè)趣，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成 功的心理體驗(yàn)。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺(jué)，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信 。 b、 建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。謝謝。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。心理學(xué)上講： 1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé) ?？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識(shí)，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。 正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒 到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。相反，老師和家長(zhǎng)對(duì)高二的學(xué)生的關(guān)注就相對(duì)較少，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨(dú)感和失落感較強(qiáng)。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 和學(xué)習(xí)情緒。 一、高二學(xué)生的特點(diǎn) 在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。為了加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、孩子們之間的情感聯(lián)絡(luò)，也為了在緊張的期末調(diào)研考試前夕給孩子們減壓，計(jì)劃在 1 月 3 日下午舉 辦一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，具體細(xì)節(jié)家委會(huì)立刻開始籌備。驚訝的是他在匆忙行走間還能注意到這團(tuán)影響整潔的小小紙屑，驚喜的是我意識(shí)到他有多愛這個(gè)學(xué)校，我也就因此想象得出他會(huì)多愛他的學(xué)生 !他就是我們的年級(jí)組長(zhǎng)龍老師 ! 第二個(gè)細(xì)節(jié)是，這周半期考試剛剛結(jié)束，有一位老師在 上跟我交流，說(shuō)孩子這次沒(méi)考好，她覺(jué)得她沒(méi)有教好，說(shuō)自己很慚愧。我們只要暗中關(guān)注持續(xù)警惕，保證他們不要偏離正軌太遠(yuǎn)，讓孩子們既能滿足正常的好奇心又能持續(xù)身心健康，也才能實(shí)現(xiàn)快樂(lè)成長(zhǎng)全面發(fā)展的最終目標(biāo)。不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。今年我們遇上了 _老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H僅傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到用心配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得 孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。在那里 ，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)： 第一、表達(dá)我的謝意。 研究孩子失敗的原因、和孩子做溝通、尋求班主任和老師的幫忙，最后都要落實(shí)孩子以后的行動(dòng)中，才能收到實(shí)效。書應(yīng)對(duì)話是一種很好的交流形式，在孩子和家長(zhǎng)不習(xí)慣口頭交流，或口頭交流效果不甚理想的狀況下，不妨試試書面交談。和孩子溝通時(shí)必須要尊重孩子，只有尊重他，他才能把自己真實(shí)的想法談出來(lái)。經(jīng)常來(lái)學(xué)校，向老師了解了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想，看看學(xué)校對(duì)孩子有什么新的要求，需要我們做些什么。給孩子制定的目標(biāo)，要能實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)不了，容易挫傷孩子用心性，使孩子失去自信心。 多關(guān)心孩子，我們對(duì)孩子要做到 “ 給動(dòng)力但不給壓力 ” 。同時(shí)也十分感謝班主任王老師能給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，與大家一齊來(lái)交流、探討一下，如何幫忙孩子在高中最后一年時(shí)間里減輕學(xué)習(xí)壓力、調(diào)整良好心態(tài)、改善，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)、在明年高考中考出最佳成績(jī)。 五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。 放他喜歡聽的音樂(lè)，看他喜歡看的電視。要及時(shí)改正。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕 超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。 一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)是針對(duì)一項(xiàng)或多項(xiàng)主題，以教師講述和傳達(dá)為主，以家長(zhǎng)提問(wèn)為輔的形式。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。此刻，他富有愛心，樂(lè)于助人，廣泛交友，自信開朗，與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)，我們很欣慰?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)立刻去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。 四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。最后祝老師和各 位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌 !謝謝大家 ! 高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 2 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長(zhǎng)同志們 : 大家上午好 !我是高三 (10)班丁文璇 ___同學(xué)的家長(zhǎng)，這天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，深感榮幸。 (走讀生 )讓他有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，自己的東西自己管理，其他人不干擾他，盡量不在家里搞大型聚會(huì)，不抹牌不賭博，不吵嘴，不說(shuō)影響孩子情緒的話。 幫忙孩子制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。 加強(qiáng)與老師的溝通。 找對(duì)孩 子成敗的原因，才是我們幫忙孩子的第一步，要讓孩子真正的理解這個(gè)原因才能對(duì)學(xué)生有所幫忙
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