高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選匯總5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 略有 優(yōu)勢(shì)，但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。 今天我們 10 班邀請(qǐng)科任老師和家長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭(zhēng)在期中考試中取得更好的成績(jī) !下面我將從 3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€(gè)問(wèn)題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求 ,與大家共勉 : 首先，我要感謝 10 班的 5 位科任老師，正是因?yàn)槟銈兊呐Ω冻?，才換來(lái)了我們 10 班這次月考的四科第一的好成績(jī)。不以成績(jī)論英雄 ,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好 ,并不意味著思想好、能力高 ,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后 ,并不意味著思想差、不努力。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。不與其他同學(xué)作比較 ,而是 著眼于自身的比較。這是一片藝術(shù) ,很值得我們?nèi)パ芯?,我曾在與孩子溝通中 ,碰到這樣一件事 :我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好 ,我就對(duì)他說(shuō) :隔壁的孩子多好 !可我的孩子卻不服氣地說(shuō) :她有什么好 ?我聽了此話 ,大為震驚 ,我接住孩子的話在說(shuō) :是啊 ,你不比別人差 ,所以要拿出自己的本領(lǐng) ,讓我佩服。解凍也非一日之功。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡 !讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn) 。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。 第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。同時(shí) ,我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師 ,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣 ,在全社會(huì) 形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。 (五 )理解傾聽孩子的心聲。 (四 )尊重學(xué)生 ,尊重個(gè)性。當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí) ,父母也不能訓(xùn)斥孩子 ,而應(yīng)主要幫助孩子找出問(wèn)題 ,想辦法助孩子一臂之力 ,克服困難。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。同時(shí)班上的 570 分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度，多做題多請(qǐng)教老師多。 親愛的老師，敬愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功 !用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿意的 結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜 ! 最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利 !身體健康 ! 謝謝大家 ! 高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5 尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好 ! 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一 (10)班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，謝謝。還有的同學(xué)，根本不會(huì)過(guò)日子，本來(lái)家長(zhǎng)給他一個(gè)月的生活費(fèi)，他能三四天就花光，沒有一點(diǎn)自控能力，對(duì)生活沒有一點(diǎn)計(jì)劃，以至于后面只能向同學(xué)借錢，否則就要挨餓。 一、學(xué)習(xí)方面 高中相對(duì)初中而言，增加了幾門學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)自然也就變得多了起來(lái)，而且在高中一節(jié)課老師所教的知識(shí)量遠(yuǎn)比初中時(shí)一 節(jié)課要多得多，這就要看各位同學(xué)的適應(yīng)能力了。 學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不只是學(xué)生自己的問(wèn)題，也是困擾著家長(zhǎng)老師的問(wèn)題，尤其是我們?cè)谧募议L(zhǎng)大人們，您如果有一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，您一定非常焦慮，你如果有，您的孩子也不會(huì)現(xiàn)在還成績(jī)不好，現(xiàn)在還不愛學(xué)習(xí)了，正是因?yàn)槟鷽]有方法，您才會(huì)焦慮和擔(dān)心。這次的成績(jī)不算什么，只要在下一次考試中有一點(diǎn)的進(jìn)步那便是成功的。也請(qǐng)每一位家長(zhǎng)能夠仔細(xì)的查看學(xué)生的成績(jī)，對(duì)個(gè)人的孩子有一定的
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