青年教師培訓(xùn)心得最新20xx【5篇】(存儲版)
【正文】 我無限的工作激情和留下了太多的思索 !從學(xué)校里 各位前輩身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和教學(xué)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教 學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了，同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了，所以作為當代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生，應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化 ?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。要知道 “ 變是永恒的不變 ” ，只有這樣才能時刻面對挑戰(zhàn)，留有適度的發(fā)展空間。通過三天短暫的培訓(xùn)，我受益匪淺，下面我談?wù)勎业男牡皿w會。 他用成績證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的，他不僅收獲了學(xué)生的成績，還收獲了一抹抹感動，他在讀學(xué)生留言時，哽咽了，我們知道那是幸福的感動。而 __老師卻能做到有的放矢，收放自如。 我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系，首先要善于和學(xué)生一起活動，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。 老師應(yīng)該知道孩子么成長中需要什么。 接下來，在湖南美術(shù)出版社社長、湘版美術(shù)實驗教材編委黎丹老師娓娓道來的講座中，提到了應(yīng) “ 注重 /強化學(xué)科意識 ” ， “ 應(yīng)對孩子們的學(xué)習(xí)設(shè)問、設(shè)難，讓孩子們有問題驅(qū)動、任務(wù)驅(qū)動，這樣學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的動力 ” 。 其中有幾個觀點值得我們深思： 美術(shù)作為經(jīng)驗學(xué)科，沒有精準的測量標準，只有程度水平 —— “ 初步、基本、能夠 ” 。 學(xué)習(xí)積極性還不夠，應(yīng)做好終身學(xué)習(xí)的準備。 工作方面 (1)愛崗敬業(yè) 記得剛?cè)肼毥處煹臅r候，看了一本魏書生的書，當時書中寫到 “ 做教師就要愛這個職業(yè)，如果你不愛她，就趁早離開她，如果你不離開她，就趁早愛她。另外，每次課后及時反思，向身邊教學(xué)經(jīng)驗豐富的所有教師請教，多觀看名師的課堂視頻等等，都是認真學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如何讓教師先成為一名 “ 樂之者 ” ，首先要做一名 “ 以讀書學(xué)習(xí)為樂的人 ” 。 子曰： “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。部分青年教師體會撰寫認真，能依據(jù)講座感受最深的內(nèi)容，并結(jié)合自己平時工作實踐和具體案例，圍繞 “ 如何成為受學(xué)生歡迎的老師 ” 這個主題，進行了深刻的反思與剖析，明確了今后努力方向，具有較強的真情實感。即對某項技能的教學(xué)服務(wù)?；蛴坞x主 題寫其它內(nèi)容譬如工作總結(jié)式題裁 。對于學(xué)生而言，知道讀書學(xué)習(xí)重要的不如喜歡讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生接受得快，喜歡讀書學(xué)習(xí)的又不如以此為樂的學(xué)生接受得更快。這個時候，我們就需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持，我們可以通過拜師和閱讀的方式來得到專業(yè)支持。因此，打造學(xué)生樂學(xué)的課堂，才是我們矢志不渝的追求 ! 青年教師培訓(xùn)心得最新 2024(二 ) 轉(zhuǎn)眼間已工作七個年頭，也由一個新青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃焕锨嗄?，因此這兩天的青年教師培訓(xùn)，在聽取過程中，也別有一番滋味在心頭，先后聽了一線教師張掖，鞠楠楠，郭校長的報告，讓我知道一位一線教師做工作的計劃
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1