法治的心得體會范文(7篇)(存儲版)
【正文】 要求教師合理管理好班級和學生。還深刻地體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐 心教育。我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。 總之，作為教書育人，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人的我們，只有更好的學法，懂法，依法執(zhí)教，才能 更好的教育學生，才能培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能推動社會的進步。 用《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，并預防未成年人犯罪。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦學生，不威脅、責難家長。我重點學習了包括民法制理論，依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設，以人文本等重要論述，法學基礎理論，以及教師法，教育法等有關內容。素質提高同樣有很大的幫助。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統工程。這些做法不僅違背了有關法律的規(guī)定，嚴重危害了學生的身心健康。通過此次學習，老師們較為 準確地理解了《教師法》的精神實質，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，改變了 “ 教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪 ” 的現狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。比如在上環(huán)境的污染與保護一節(jié)時，同學們各盡所能地整合了一些有關環(huán)境污染的資料，有的拍攝了工廠廢氣、污水排放的照片，有的從網絡上搜集了亂砍亂伐、森林破壞的圖片，在教學過程中 ,我引導學生總結出環(huán)境污染主要是人為因素導致的，借此呼吁同學們應該保護我們居住的環(huán)境，加入保護環(huán)境的行列，同時讓學生意識到為了保護環(huán)境，若是破壞人類居住的環(huán)境，必將受到法律的懲罰，保護環(huán)境，人人有責！ 學校是教書育人的場所，只有通過知識反饋才能檢測同學們對所學知識的掌握情況。我們在學習《生物圈》這一課時，就應該讓學生從實際出發(fā)，看看你們周圍的環(huán)境經歷了怎樣的變化，看看現在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，婦女在河里洗衣服，現在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑，發(fā)出怪味，這是為什么？學生通過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆 “ 保護環(huán) 境多么重要??！ ” 此時再適時介紹《保護環(huán)境法》《森林法》《野生動物保護法》，再結合有關生物知識講解，從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的情操，樹立遵紀守法的觀念，從而使學生了解世界各國都很重視這個問題，把 6 月 5 日定為 “ 世界環(huán)境日 ” 。這就需要我們在一線的教師師多注意平時的教育，在你 的課堂中滲透法制，讓你的學生在不自不覺中接受這樣的教育，但是我們在學科教學中要注重一定的方法。社會的主流文化是健康向上的，對青少年起著積極的正面引導作用，但色情、暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個人主義文化及文化商業(yè)化作用下產生的文化糟粕，則在社會上起著極壞的影響，誘導著他們走上違法犯罪之路。 三、注意研究青少年犯罪的成因，預防我班學生出現違法犯罪現象。班主任如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到班級的管理水平和班風的形成。 總而言之，在履行自己的義務中也要保護好自己的權利。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。辦案人員奔波數月破案后發(fā)現，作案者竟是 14 個8 至 13 歲的小女孩。 現在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。但這些行為卻會成為他們一生中無法抹滅的污點，會一生伴隨著他們。但是，如果我們不能正確的使用這個武器來保護我們，給我們帶來的將是嚴肅的懲罰！ 據報道：去年 7 月至 9 月，安徽當涂縣城幾十家居民及企業(yè)單位被盜，每起盜竊案數額不 大，但作案手段高明，案發(fā)現場幾乎不留痕跡，搞得當地人心惶惶。我們小學生現在最缺乏的就是法律知
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