最新學(xué)校名師工作室年度研修工作計(jì)劃10篇(存儲版)
【正文】 高教學(xué)效果。主要研究：數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)生發(fā)展 。 三、研修對象與時(shí)間 盛建武初中數(shù)學(xué)名師教師工作坊包括線上研修線下集中研修兩部分，其中線上研修教師 200 人，根據(jù)線上研修考評情況選擇 100 人參加線下集中研修。一是改變教師的評價(jià)觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 。在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。 (4)細(xì)品評 學(xué)會觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。 三、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成： 、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，提高自己的知名度。教學(xué)經(jīng)歷 3 有較好的親和力和感染力 4 有較強(qiáng)的課堂駕馭能力 5 有幾年從事教育教學(xué)管理的經(jīng)歷 6 目前擔(dān)任督學(xué)工作，向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多 7 熱愛學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的責(zé)任意識 8 有一個(gè)合作意識較強(qiáng)的教研團(tuán)隊(duì) W 我的劣勢 1 自我意識比較強(qiáng) 2 年齡稍大，知識相對陳舊，需要不斷更新 3 學(xué)校其它事務(wù)耗去太多精力 4 外出學(xué)習(xí)機(jī)會不算太多 O 我面臨的機(jī)遇 1 擔(dān)任學(xué)區(qū)督學(xué)工作，能經(jīng)常與同伴互助學(xué)習(xí)和交流，使自己得到成長。但是，在實(shí)際的教學(xué)工作中，我也面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)研究不到位的困惑。 三、提高方案： (一 )學(xué)習(xí)教育理論知識，提升專業(yè)素養(yǎng) 注重自身教育教學(xué)理論水平的進(jìn)步，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考的學(xué)習(xí)型教師。注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。 (三 )提升科研水平，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師 堅(jiān)持行動(dòng)研究，堅(jiān)持寫教育敘事，讀書感悟，教育教學(xué)反思。 20__年 9 月 20__年 12 月課題研究與教改項(xiàng)目繼續(xù)實(shí)施研究，撰寫專題論文。 在教師工作坊項(xiàng)目中學(xué)習(xí) “ 教育名師工作坊研修計(jì)劃 ”“ 習(xí)作教學(xué) ”“ 小語重難點(diǎn)解決方案 ” 等課程，提升語文教學(xué)能力 。 研修方向與個(gè)人發(fā)展方向更明確。教學(xué)科研：通過一年的研修，我將做好各種材料的收集、總結(jié)、提煉，爭取以此為切入點(diǎn)，開展小課題研究，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。 在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。 分析結(jié)論：結(jié)合上述分析，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機(jī)會 ?如何克服弱勢，應(yīng)對威脅 ?我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，明確發(fā)展方向，努力克服劣勢，規(guī)范自己的教學(xué)行為，與各位骨干教師一起研討，共同進(jìn)步。 家有 84 歲的方面，且體弱多病，需要我照顧。 前面的路還很漫長，要學(xué)習(xí)的地方還有很多，相信在戴老師幫助和指導(dǎo)下，在同事的鼓勵(lì)支持下，我會得到很大的收獲。 20__年 12 月 20__年 4 月 進(jìn)行課題研究與教改項(xiàng)目的理論準(zhǔn)備積累。 積極投身課堂教學(xué)改革中往，走進(jìn)新教材，學(xué)習(xí)新教材，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，多專研，勤思考，及時(shí)反思感悟。 (二 )認(rèn)真研 究課堂教學(xué)及專業(yè)知識，提升自我 備好課是上好課的關(guān)鍵，在教學(xué)中我要做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫好教學(xué)心得。在英語教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生 “ 自主學(xué)習(xí) ”“ 探究學(xué)習(xí) ”“ 合作學(xué)習(xí) ” ，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言的最終目的。 自從踏上英語教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑，再到如今教學(xué)工作稍有體會，善和改進(jìn)。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。 為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求 在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維，體驗(yàn)積極的情感態(tài)度，積累豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 當(dāng)前，教育部要求進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) (省、市、區(qū)都有 “ 雙減 ” 文件與措施 )，教師迫切需要提高課堂教學(xué)質(zhì)量 (減負(fù)提質(zhì)是關(guān)鍵 )。專業(yè)考核與自我展示相結(jié)合等方式，集中解決數(shù)學(xué)課程教學(xué)關(guān)鍵問題，促進(jìn)學(xué)員加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教學(xué)理觀念、提高文本解讀水平，為數(shù)學(xué)教師個(gè)性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為全省基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支持。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 二、具體措施： 認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真完成教案，課前細(xì)心備課，做好每一次課后記錄，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。每學(xué)年上 1 次縣級及以上展示課或教學(xué)研究課。 最新學(xué)校名師工作室年度研修工作計(jì)劃篇 5 1995 年踏入工作崗位已經(jīng)十多年了，在這十多年中，我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，專家的指點(diǎn)，同行的幫助。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。并廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。 他山之石，可以攻玉 。更新專業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu) 。 (3)進(jìn)行教學(xué)觀摩，組織全校性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)研討。具體工作如下： (1)思品教研組：抓住心理健康教育的主渠道 —— 思想品德課，探索 “ 心理流通式 ” 的思想品德課課堂
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