【正文】 值日制度和衛(wèi)生檢查制度，合理調整值日人數(shù)、值日安排表，做到 “ 人人有事干，事事有人干 ” 。六是針對行為習慣、自控能力特別差的學生，了解情況后進行特別幫輔，可以在小組內安排一個監(jiān)督員，進行反復強化訓練。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。 學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成 優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差 的學習氛圍。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。整個班級凝聚力較差，集體主義意識不強。 努力轉化后進生。動用盡可能多的學生，讓每一位學生參與到班 級的管理中。 班主任具體工作計劃表 10 篇相關： 。 班級管理細致化、民主化。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間。 三、積極配合學校各 項工作 結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔義務勞動。定時召開干部會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。 七、重視文體工作： 教育學生上好學校開設的所有課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文體活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。 四、家校常溝通： 經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。我還會將先進的教育理念以及自己和學生一起搜集到的通過適當?shù)姆绞浇探o家長，在家長和科任老師之間做好協(xié)調工作，力爭和他們保持一致的要求和態(tài)度，充分調動起家長的積極性，取得共識，使家長與老師共同參與到對學生的教育工作中，學校教育和家庭教育形成合力，讓學生更好地健康發(fā)展。四是順應改革趨勢，按照學校要求在班級建立 “ 小組互助學習 ” 模式，創(chuàng)新激勵機制，開展多種學習競賽活動，形成你追我趕的競爭氛圍。二是適當調整班干部組織，通過民主評選，將上期班干部中組織溝通能力強、自我控制能力好的 “ 精英 ” 繼續(xù)委以重任，對同學普遍反映不好，起到不良示范作用或不能勝任崗位的班干部予以調整，鼓勵學 生 “ 競爭上崗 ” 。本學期，我將繼續(xù)堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，盡力做好 “ 心理專家 ” 和 “ 引導者 ” 。努力將 “ 一班一品 ” 變成為我們二年一班的品牌。 四、協(xié)調與家長的關系，開好家長會 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。 二、循循善誘，做好問題生的轉化工作 由于 “ 問題生 ” 往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要： (一 )充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自 尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。 組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。 課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險的游戲。 利用班級班會對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 總結年級安全工作。 在 “ 三八 ” 婦女節(jié)這天為家長做一件事，在 3 月 12 日之際做好宣傳，并鼓勵學生進行栽樹活動， (三 )四月份。 加強學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 以建設特色的年級部為目標，開展有效的特色活動。 班主任具體工作計劃表 3 作為實習的班主任，而經過半年的帶班工作，我也是有了一些收獲，是懂得了該如何的去做好班主任的一個工作，但也是很多方面也需要我來繼續(xù)的努力，繼續(xù)的去提升的，在新的一年，這一個高二學期，我也是要去繼續(xù)的把班主任方面工作給做好，給自己的帶班工作去制定好一學期的工作計劃，更好的去把這個帶班工作給做好。 強調教師的觀察，提高工作的針對性。 ⑹“ 理想、專業(yè)、人生 ” 系列班會。堅決杜絕班會課上班主任 “ 一言堂 ” 的現(xiàn)象，要讓班會課成為學生展示自我，感受集體的場所，成為高三學生一周學習生活的加油站和心理調節(jié)的港灣。 提升班級建設內涵。德育處一同參與每周對師生談話和幫扶工作的檢查，監(jiān)督到位。 提高班主任管理水平。各班級充分利用好《班級日志》，及時了解班級情況，處理好各種問題。寫實際上就是對我們自己工作的一次盤點。堅持 “ 走動式 ” 管理，年管會領導要深入協(xié)管班級，指導班主任開展管理工作。結合升旗儀式，評選 “ 每周一星 ” ，利用網絡和櫥窗進行榜樣宣傳。高三年級的德育導師制工作要和年級組提出的師生談話工作結合起來，任課教師按照統(tǒng)一要求，扎實開展談心幫教活動，做好記錄，在學生的學習生活中給予關心和照顧，引導學生全力以赴投入學習。堅持開展節(jié)假日集體家訪活動，搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁。班主任要精心準備，科學策劃。 ⑸“ 心理健康教育 ” 系列班會 。 強調教師的設計，形成工作的系統(tǒng)性。 (3)學生心理疏導、紀律觀念教育、行為習慣教育、公物管理。 班主任具體工作計劃表 4 一、發(fā)展目標 創(chuàng)設良好的班風，爭創(chuàng)先進年級部。各班開展愛父母、愛老師、愛同學、愛自己、愛集