【正文】 身和他人的經(jīng)歷與體驗(yàn)中，了解關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗(yàn)、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們力所能及的范圍內(nèi)，親身實(shí)踐善待生靈、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。 新班主任工作計(jì)劃書(shū)分享 9 一、班級(jí)情況 幼兒情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 36 名，其中男生 20 名，女生 16 名。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) 健康領(lǐng)域目標(biāo) 有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。 措施：通過(guò)日常的晨間 活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。 手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 整合多元智能理論，有針對(duì)性的、 靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與。 加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。鼓勵(lì) 家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。 六、安全工作 大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。所以，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給他們重樹(shù)自信心，再次融入到這個(gè)班集體當(dāng)中。在文明 禮貌方面應(yīng)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于積極肯干的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴， 方法上不簡(jiǎn)單。他們會(huì)為班主任排憂解難。良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。 做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。 做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。 同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。 尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。 能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。 認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)。 班內(nèi)成員分析 我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有 4 多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。從身邊事做起 ，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。 每周更換 “ 家園櫥窗 ” 的內(nèi)容，開(kāi)展 “ 親子活動(dòng) ”“ 家長(zhǎng)開(kāi)放日 ” 等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 (三 )衛(wèi)生保健及安全教育工作： 衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們兩位教師將全力配合保育 員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。 及時(shí)整理班上材料，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，節(jié)約水電。但有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是和別人說(shuō)話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次，有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。 及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的最新情況。 鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼 兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。 措施： 積極參與級(jí)部開(kāi)展的 2 次 “ 綠色 生態(tài) ” 園本特色研究活動(dòng)。 新班主任工作計(jì)劃書(shū)分享 7 新 學(xué)期來(lái)臨，我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期。 每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒 。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。在活動(dòng)中注重對(duì)幼 兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。 (四 )藝術(shù)表現(xiàn)方面 積極參加、舞蹈、表演等活動(dòng)。 能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。 會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，在幼兒養(yǎng)成方面我會(huì)到： 正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 新年聯(lián)歡。 技能技巧考核：講。 開(kāi)展安全教育周的活動(dòng)。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作： 熱情接待家長(zhǎng)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。 認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要肯努力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)起來(lái)，那么我們就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的明天 ! 新班主任工作計(jì)劃書(shū)分享 4 孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。 同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建 “ 行為規(guī)范達(dá)標(biāo)校 ” 和開(kāi)展 “ 孝敬父母 ” 活動(dòng) 。 新班主任工作計(jì)劃書(shū)分享 3 一、學(xué)情分析 目前的初一 (2)班，共有學(xué)生 __人，其中男生 __人，女生 __人。 二、布置班級(jí)環(huán)境 新學(xué)期，大家都進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓他們更好的融入進(jìn)新環(huán)境中，最有效的方法就是讓學(xué)生自己參與到環(huán)境的布置中去。 ，評(píng)選三好生，發(fā)家庭書(shū)。 ：《擺脫自負(fù)，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》。 ，在上學(xué)期實(shí)行 “ 家長(zhǎng)簽字 ” 制度的基礎(chǔ)上，實(shí)行 “ 到家打電話 ” 制度，同時(shí)開(kāi)展 “ 上網(wǎng)利弊 ” 正反賽，讓學(xué)生 在辯論中認(rèn)識(shí)其危害。 為了提高全班同學(xué)管理班級(jí)的意識(shí)，進(jìn)行一次班級(jí)問(wèn)題的討論 。 ，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。制定一定要結(jié)合自己的真實(shí)能力，切忌急于求成。 ，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生 。 ⑶ 座位調(diào)整，繼續(xù)開(kāi)展 “ 一帶三 ” 、 “ 一幫一 ” 活動(dòng)。 ，針對(duì)長(zhǎng)假過(guò)后的散漫現(xiàn)象，加強(qiáng)常規(guī)教育。 十二月： ，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 。一個(gè)班一定要有好的班風(fēng)，只有建立了好的班風(fēng)，才能讓這個(gè)新 組成的初一班級(jí)有更好的發(fā)展。我知道只會(huì)我還會(huì)面臨一些更難的挑戰(zhàn)，但是我會(huì)勇敢的去克服的。 搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過(guò)努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)量，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一 。初一上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。 雖然目前這些學(xué)生的成績(jī)普遍不是很好，好學(xué)生也不是很多，但是我還有三年的時(shí)間，我相信在這三年中，我會(huì)取得良好的成績(jī)的，這不是我一時(shí)的沖動(dòng)，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn)。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 (二 )嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。 五、月份安排 九月份： 接待新生入園。 中英文半日開(kāi)放。 全園幼兒大體檢。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、掖衣