教師個人業(yè)務(wù)工作報告(精選5篇)(存儲版)
【正文】 ” ， “ 朗誦會 ” 、 “ 體育競賽 ” 、 “ 小發(fā)明 ” 等一系列豐富多彩的第二課堂活動，這樣充分調(diào)動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。教師和家長不能因為學(xué)生不想學(xué)就隨意遷就，使他們半途而廢。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的支 持幫助下，我圓滿完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。 加強班級文化建設(shè)，激勵學(xué)生奮發(fā)進取，增強班級凝聚力。 期中模塊測試結(jié)束后，成功召開家長座談會，假期又進行了家訪工作，家長溝通，把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求及學(xué)生現(xiàn)狀向家長交待清楚，我也更加細致的了解學(xué)生的思想動態(tài)及家庭情況，更加有利 于今后的工作并且使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) 。 四、家校工作 加強溝通，增進了解，爭取支持。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。以后的擔子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項管理也都 取得了較好的成績。 三、進一步完善班級管理建設(shè) 高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。作為家長，要時時處處紿孩子作出表率，要盡量營造良好的家庭文化氛圍，使孩子能夠保持身心健康，專心致志地投入到學(xué)習中去。但事實上大多的 “ 厭學(xué)生 ”由于長期得不到表現(xiàn)自己的機會，由于經(jīng)常受到冷落 ” 心理上越來越自卑，越來越消沉，以為自己是一只永遠飛不上天的 “ 丑小鴨 ” ，因而自暴自棄。當師生關(guān)系融洽，學(xué)生覺得老師喜歡他、欣賞他時，學(xué)起來就會覺得特別有勁。教師要從知識和技能的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的指導(dǎo)者、推動者和服務(wù)者，要尊重學(xué)生的主體性和能動性。還可以讓學(xué)生盡可能多地列出自己學(xué)習上的優(yōu)勢與長處，讓學(xué)生列出自己曾經(jīng)有過的成功之舉。 與人際關(guān)系差有關(guān)。 個別教師的不良師德是學(xué)生厭學(xué)的催化劑。增加作業(yè)量來換取成績，把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段還在流行。 常人都說：當一名 班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很歡樂 !該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是歡樂和感動 !她的生命因為孩子們而更年輕 !更精彩 !班主任，一項平凡的工作 。此刻，這學(xué)生不僅僅能夠包容了 “ 優(yōu)生 “ ，還樂于幫忙 “ 后進生 ” 了呢 !愛能夠增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。經(jīng)過努力，她班上的學(xué)生在各項比賽取得了必須的成績。這樣，不但提高班干部的工作本事，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責心。她也是這么做的，學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、團結(jié)友善習慣等，該教師都是嚴以律己、以身作則，再細心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在教師耐心幫忙下，學(xué)生逐漸告別了陋習，有了很大的變化，教師看在眼里，甜在心里。教師不僅僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。在班級教學(xué)中，不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的，本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認識》。學(xué)生的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要 推動者。我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個班中的后進生肯定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個人發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 ，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 珍惜開課機會，在
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