我喜歡教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 活更令人感動?！本氄f 小結(jié)：一聲問候、一個(gè)笑臉就能讓寒冷的早晨變得溫暖，看來，人與人之間是多么需要關(guān)愛，人與人之間多么需要真情。 ” 拓展“名言引路”引讀到齊讀 讀書百遍，其義自見。 出示張曉風(fēng)資料 張曉風(fēng)，第三代散文家中的名家。 小詩小結(jié) 全文 引讀 “我喜歡多姿多彩的四季 我喜歡奇異的夢 我喜歡千姿百態(tài)的花 我喜歡綻放幸福的笑臉 我喜歡讀洋溢著濃濃親情的信 我喜歡讀智慧長存的書 我喜歡溫暖人心的朋友 …… 正是因?yàn)槲矣幸活w _________的心！ （揭示中心：熱愛自然 熱愛生活） 齊讀 深化中心 （三）學(xué)習(xí)課文最后一自然段 教師深情引讀最后一自然段： “ 我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！ ” 看到美麗的大自然，作者就會情不自禁地說 —— 生齊讀最后一段。請熱愛自然，熱愛生活吧！ 有感情 再讀課題 【 板書設(shè)計(jì) 】 我喜歡 四季 生活 熱愛 。那本毛筆日記，是七歲時(shí)被老師逼著寫成的。 （ 5）課文第 11 自然段省略號 說明什么 ？ 猜猜作者還會喜歡什么？ 師小結(jié)并做進(jìn)一步引導(dǎo)：對， 省略號省去了很多社會與人生美好的事物、景物，在作者眼里，我 們的社會處處都洋溢著和諧與美麗。 練說“作 者喜歡花 ,不管是哪一種， 是因?yàn)? ?！本氄f 齊讀 讀出夢的奇異 提煉關(guān)鍵詞 —— 享受 （ 2）花 女生齊讀 作者都喜歡什么花？ 用“作者喜歡花 ,不管是哪一種，是因?yàn)? 。 有哪位同學(xué)愿意配上美妙的音樂，朗 讀給大家聽？ 指名 4 位同學(xué)配樂朗讀四季的段落 同學(xué)們你們想讀嗎？ 師生配樂合 作 朗讀 ，將作者所要表達(dá)的獨(dú)特感受內(nèi)化到學(xué)生心里。 （ 3）女生齊讀第三句話 給“迭代”找個(gè)意思相近的詞？ —— “替代”男生齊讀第三句話 （ 4）小結(jié)：同學(xué)們，我們理解詞語可以（指“殷勤”）聯(lián)系上下文，借助偏旁部 首，還可以找近義詞。 草莓像個(gè)精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。師相機(jī)作指導(dǎo)，并指導(dǎo)感情讀，體會作者所喜歡的事物、景物以及喜歡他們的獨(dú)特情感。 （ 2）喜歡相同部分的同學(xué)自由組合，共同探討對相應(yīng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1