教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿10篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 最后，我想用李鎮(zhèn)西老師的一句話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。 (一 )我?guī)ьI(lǐng)的是一個(gè)班的學(xué)生，但我總告誡自己要帶好兩個(gè)班，還有一個(gè)家長(zhǎng)班，我始終篤信這樣一種觀點(diǎn)： “ 教育從娃娃抓起，改變從開(kāi)始 ” 。三樓全是活動(dòng)室，舞蹈、繪畫(huà)、音樂(lè)等，堪比外面的輔導(dǎo)班 。 為此，我將進(jìn)一步加大理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào) 。沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng) 。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下互相進(jìn)步成長(zhǎng)。最后，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑 。我會(huì)做一名稱職的教師，在黨的教育目標(biāo)指引下，甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，將我所有的愛(ài)和力量，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。情是單純的，情是溫馨的，它屬于潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的那一種。 東風(fēng)吹夢(mèng)，迷途知返。丹心化雨催桃李，師生情重譜新篇。我的眼睛濕潤(rùn)了，哽咽著說(shuō)不出話來(lái)，我撫摸著 他們的小腦袋，愛(ài)的暖流頓時(shí)充滿了心田。我只不過(guò)是在橋小這片圣潔的沃土上默默耕耘，在教師這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的微不足道的一分子。 這些年，在教學(xué)工作中，我把主要精力都用來(lái)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，以及給自己 “ 充電 ” ，付出的是時(shí)間、精力、汗水甚至淚水，收獲的是自信、能力、學(xué)生的喜愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我多次上公開(kāi)課、示范課，并獲區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。我 ——一名沸騰著中國(guó)熱血的青年教 師，愿用自己的青春和激情來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)神圣的職業(yè) !用執(zhí)著與堅(jiān)定托起我無(wú)悔的教師夢(mèng) ! 教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 (十 ) 大家好 ! 首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候 !向?qū)ξ覀?__小以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福 ! 今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄穑餐瑧c祝第 __個(gè)教師節(jié)，我感到十分榮幸。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。每次課后，我會(huì)把新的體會(huì)寫(xiě)進(jìn)教案。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。我要用我的心去點(diǎn)亮那一顆顆星星，不畏路長(zhǎng)，秉燭前行 教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 (九 ) 在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日 —— 教師節(jié)。一顆一顆小小的星星匯聚成愛(ài)的光芒，星星知我心。針對(duì)孩子們的個(gè)性，我采取了因人施教，因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們充分展示各自的特長(zhǎng)。一段時(shí)間過(guò)后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這些所謂的成果不過(guò)是徒有其表、難見(jiàn)實(shí)質(zhì)。有時(shí)，我不禁問(wèn)自己，該怎樣回應(yīng)和付出呢 ?我想只有無(wú)怨無(wú)悔地去實(shí)現(xiàn) —— 愛(ài)心極致師生情，愿做紅燭映新花。我覺(jué)得我就是天底下最幸福、最快樂(lè)的老師了。 耿耿園丁意，拳拳育人心 。怎能忘記過(guò)時(shí)，可愛(ài)的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話或短信，送來(lái)美好的愿望和祝福。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。 為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。結(jié)果，我看到了我的學(xué)生在進(jìn)步，我的家長(zhǎng)在改變，盡管這個(gè)改變很微小，它也是在向著陽(yáng)光的方向，這些思想讓我體驗(yàn)到職業(yè)的幸福感。正因?yàn)槟銈儗?duì)教育的注重與關(guān)心，讓我們贏得了別人的尊重，享受 到了職業(yè)的自豪感，我們也更愿意把自己的青春奉獻(xiàn)在這里。有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參 。請(qǐng)?jiān)试S我用虔誠(chéng)的心許下一份遲到的愿望：但愿以后的這一天，我總能拿著高分的試卷 讓侯老師看，但愿那時(shí)她會(huì)浮現(xiàn)笑臉。當(dāng)看到孩子們讀寫(xiě)能力不斷提升，課堂上妙語(yǔ)連珠 ?? 那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。在鄉(xiāng)村小學(xué)教師這樣一個(gè)平凡的崗位上，我想將自己的文學(xué)稟賦傳授給學(xué)生，讓孩子們也能真正愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。畢竟自己的孩子才一兩歲，而我卻把一天中大部分的時(shí)間留給了學(xué)生，對(duì)自己的孩子卻關(guān)心極少。記得第一天到學(xué)校報(bào)到，也是我人生第一次去順河鎮(zhèn)。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。請(qǐng)?jiān)试S我向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意 !向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè) ! 過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉，讓 我充分感受到什么才是天真無(wú)邪。在此，我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝 !向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福 ! 我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。我們播種希望與快樂(lè)，因而我們的笑
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