小學(xué)老師見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活 ,仿佛重回小學(xué)校園一般。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。教師要有精深的學(xué)科 專(zhuān)業(yè)知識(shí) ,廣博的科學(xué)文化知識(shí) ,豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛(ài) ,才能贏得學(xué)生的愛(ài) ,師生之間架起了感情的橋梁 ,學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo) ,教育才會(huì)有實(shí)效。 教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力。凡是要求學(xué)生做到的 ,自己首先做到 。 通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我深知學(xué)生們是多喜歡你加入他們的游戲，熱愛(ài)學(xué)生是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的直接體現(xiàn) ,是師德的核心內(nèi)容。 在知識(shí)方面 ,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海 ,使得我不得不再晝夜苦讀 。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同 ,他們要的不是文章的思想，而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫 “ 老師好 ” 的時(shí)候的那種錯(cuò)愕。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說(shuō)以后一定會(huì)沒(méi)出息。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)在的孩子離我們那個(gè)年代都已經(jīng)遠(yuǎn)去了，要是擱以前，我們?cè)缇图钡母鸁徨伾系奈浵伭?，哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。 就這樣，我們 3 個(gè)很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個(gè)個(gè)交卷，拿起來(lái)一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒(méi)有危機(jī)感啊，敵人都要?dú)⒌窖矍傲?，結(jié)果他們還很無(wú)視的飄過(guò)，真是是該拿什么來(lái)拯救你啊，我的孩子。誰(shuí)曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過(guò)太仁慈。現(xiàn)在的學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答，積極回答老師提出的問(wèn)題。想想就好笑，我們幾個(gè)還在教室外面的時(shí)候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)肅，結(jié)果帶我們的那個(gè)老師直接說(shuō)了句：先在外面笑完，然后不說(shuō)話(huà)就一臉陰沉的進(jìn)去，這樣就嚴(yán)肅了，結(jié)果，我們就感覺(jué)是黑黑著臉進(jìn)去的，現(xiàn)在想想那些學(xué)生一定會(huì)覺(jué)得我們象包公，臉黑的要命。第一天起得很早，早早的到附中大門(mén)前集中，系主任講完見(jiàn)習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí)然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛? 實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂(lè) ! 這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé) 的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。 維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門(mén)。 3 月下旬到 4 月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。 我的實(shí)習(xí)生活是從 3 月 1 日開(kāi)始，到 4 月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。通過(guò)這次調(diào)研我學(xué)會(huì)了要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育，另外我也希望它能讓更多學(xué)生受益。而我經(jīng)常把忙碌當(dāng)成一中享受，因?yàn)槲抑?“ 喜歡就別說(shuō)累 ” 。 我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)有自己的特色，那樣才能在眾多班級(jí)中脫穎而出。 從班主任工作方面來(lái)看，我把它當(dāng)成提升自己能力的平臺(tái)。第三課堂管理方面。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問(wèn)，課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書(shū)要求，有時(shí)甚至還會(huì)應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件等等。在這里不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分，所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增強(qiáng)集體意識(shí)，為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難 !需要下很大的功夫。下面，小編在這給大家?guī)?lái) x，歡迎大家借鑒參考 ! 小學(xué)老師見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文 1 20xx 年 9 月 17 日至 20xx 年 11 月 28 日，我在 XX 小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)。10 月 8 日至 11 月 27 日為第二階段，這期間我主要任務(wù)是二年級(jí) 112 班語(yǔ)文教學(xué)以及二年級(jí) 112 班的班主任工作。 實(shí)習(xí)期間，作為 實(shí)習(xí)班主任，班級(jí)的日常工作都得認(rèn)真履行，每天的大課間活動(dòng)都認(rèn)真維持秩序，監(jiān)督到位，學(xué)生有問(wèn)題，出現(xiàn)矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平時(shí)也經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，就學(xué)生的情況進(jìn)行交流。 小學(xué)老師見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文 2 時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間流逝，我們的頂崗實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了。在實(shí)習(xí)之前得知自己將會(huì)教初二學(xué)生，所以我從心理上和知識(shí)上都做了較充足的準(zhǔn)備，所以來(lái)到實(shí)習(xí)基地后自己較為自信。第一在教學(xué)設(shè)計(jì)方面。首先一個(gè)老師要有自己的授課風(fēng)格，而我對(duì)自己的要去就是 “ 柔中帶嚴(yán) ” 。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易，而班主任更是非常辛苦，當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)了許多高中的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們?cè)诎嗉?jí)管理中的藝術(shù)性。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老師商量后在班級(jí)內(nèi)制訂了小組成員互補(bǔ)方案。而在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)著和學(xué)生用心交流。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在一開(kāi)始的幾周內(nèi)，備課都要到 10 點(diǎn)，真的很辛苦。
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