回顧與思考二(存儲(chǔ)版)
【正文】 與思考，旨在把學(xué)生頭腦中零散的知識(shí)點(diǎn)用一條線有機(jī)地組合起來(lái)，從而形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)， 使學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)不再是孤立地看待，而是在應(yīng)用這些知識(shí)時(shí)，能順藤摸瓜地找到對(duì)就的及相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)能把這些知識(shí)加以靈活運(yùn)用，因此，本節(jié)課的目標(biāo)是： 知識(shí)與技能： （ 1） 能熟練地解分式方程 ； （ 2） 能從具體的情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并用符號(hào)表示 ． 數(shù)學(xué)能力： （ 1） 通過(guò)解分式方程，使學(xué)生了 解轉(zhuǎn)化的思想方法； （ 2）關(guān)注 對(duì)算理的理解，發(fā)展學(xué)生的代數(shù)表達(dá)能力，運(yùn)算能力和有條理地思考 問(wèn)題的能力； （ 2） 提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 ． 情感與態(tài)度： （ 1）讓 學(xué)生了解數(shù)學(xué)與生活是不可分離的，生活是數(shù)學(xué)的載體； （ 2）通過(guò)經(jīng)歷觀察、歸納、類比、猜想等思維過(guò)程，進(jìn)而 學(xué)會(huì) 反思自己的思維過(guò)程 ． 三、教學(xué)過(guò)程分析 本節(jié)課設(shè)計(jì)了六 個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：回顧 —— 做一做 —— 試一試 —— 想一想 —— 反饋練習(xí)—— 課后練習(xí)． 第一環(huán)節(jié) 回顧 活動(dòng)內(nèi)容： 解 分式 方程有哪些步驟 ？ 解 分式 方程應(yīng)用題有哪些步驟？ 活動(dòng)目的： 通過(guò)學(xué)生的回顧與思考， 加深 學(xué)生對(duì) 解分式方程 的 步驟及 解應(yīng)用題的步驟 的認(rèn)識(shí)． 教學(xué)效果： 有了前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì) 解分式方程的步驟及解應(yīng)用題 的步驟 有了較清楚的認(rèn)識(shí)與理解． 第二
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