地理教師工作簡單計劃樣本5篇(存儲版)
【正文】 面提高教師素質 。 注意建立過程式評價體系，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學情況，作好整理工作 。 認真學、領會《新課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據 分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理 。課堂上 的練要做到精講精練，并進行多次的模擬考試，要求每一位學生順利通過會考 。 現將本學期的教學工作計劃如下： 保證備課的時間和質量 認真鉆研大綱、教材，全面掌握該課程的教學內容及其結構，緊扣課標，進行教學目標、學生練的確立，采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益，取長補短，講解的少而 精 ,充分調動學生學地理的興趣 。如：人類對宇宙空間 的探索、溫室效應與臭氧空洞、氣象災害與自然災害、外來物種入侵、南水北調、能源問題、大型水利工程的建設及流域的綜合治理、產業(yè)結構調整、循環(huán)經濟、節(jié)約型社會、三農問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經濟全球化與區(qū)域經濟一體化等等，地理學科的時代性強，在日常教學和訓練中應以反映現實和熱點的 “ 新材料、新情境 ” 為載體，考查學生理論聯系實際的能力和素養(yǎng)，以體現培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值。地理高考題可以說是 “ 無圖表不成題 ” ，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學生從地理圖表中索取信息的能力， 是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復習，應以課本中原圖為基礎，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據要求繪制簡單的地理圖表，教學中應加強這方面的訓練。教學中應突出地理學科的綜合性、區(qū)域性。 參加聽課評課活動 。 認真學新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐 。 五、實現 目標的措施 充分備課，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離學生的實際情況，并能取得最佳效果； 課堂 40 分鐘，必須追求效率，同時開動學生的大腦，促進學生動手、動腦； 布置好作業(yè)和復習，并進行監(jiān)督和指導，直至學生能實現自己管理、自己復習； 全體學生通過考試進行成績跟蹤，部分同學要進行單獨指導和嚴格要求，比如讀背書； 通過提問、測試等方式，發(fā)現問題、解決問題，及時促進學生學習和成長； 學生的健康成長和做人始終是第一位，因注重對學生成長的指導。 四、自己再成長模式 基礎教學與實踐 （ 1）獨立做《五年高考三年模擬》、《 世紀金榜一輪復習》以及《新題策》，結合課標和考試說明整理紙質備課筆記和 PPT； （ 2）制作 PPT、微課視頻，通過 __基礎教育云平臺、 qq
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