教師年度述職報(bào)告范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 求自己，愛崗敬業(yè)，為實(shí)施 “ 科教興國 ” 戰(zhàn)略盡自己的最大努力。中教高級(jí)教師。 在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立 “ 以學(xué)生為主體 ” ， “ 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 ” 為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展 ，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。嚴(yán)格班主任管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法 。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各 項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研 教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn) “ 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體 ” 的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展 學(xué)生心理 。樹立學(xué)習(xí) 的信心， 在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)， 給他們自我表 現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì) 他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí) 的信心。 一份耕耘，一份收獲， 通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與 優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社 會(huì)、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使 學(xué)生能健康發(fā)展。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。 教師年度述職報(bào)告范文三： 一學(xué)年來， 本人在教育教學(xué)工作中， 始終堅(jiān)持黨的教育方針， 面向全體學(xué)生， 教書育人， 為人師表，確立 “ 以學(xué)生為主體 ”“ 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 ” 為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的 ， 個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造 能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心 強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講 評(píng)作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛獲取各種知識(shí)， 形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并 順利完成教育教學(xué)任務(wù)。所以課后輔導(dǎo)非常重要。重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。1984 年 3 月參加工作 。 在工作中，本人也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，如陳泳鵬同學(xué)獲得 XX 區(qū)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)、江潔汶 同學(xué)獲得年級(jí)十大優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)等 。利用每日捫心一問 的黑板寫一些鼓勵(lì)的話語。對(duì)于中下層學(xué)生，給予更多 的關(guān)照鼓勵(lì)與扶持，增強(qiáng)自信心。我始終一視同仁，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常向?qū)W生談做人，講學(xué)法，談理想和人生，談處世之道，讓成績差的學(xué)生找到適合自己的方法，讓態(tài)度不端正的學(xué)生燃起學(xué)習(xí)的斗志，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的非智力因素。在學(xué)校 “ 青藍(lán)工程 ” 活動(dòng)中，我與青年教師吳永樂老師結(jié)成師徒對(duì)子，在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)。 開設(shè)第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。共 3 頁 ,當(dāng)前第 1 頁 123 積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。經(jīng)過努力，本人所帶的五個(gè)班的歷史盡管基礎(chǔ)薄弱，但歷史成績與理化班不相上下，所帶的兩個(gè)化學(xué)班遠(yuǎn)超其他幾個(gè)理化班。在工作中，充分發(fā)揮備課組長的作用，積極為高一歷史教學(xué)出謀劃策：堅(jiān)持研究課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)探索新教材的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法 。因此，本人深入研究考試大綱，注意考綱的新變化，根據(jù)近幾年綜合科考試趨勢，選取復(fù)習(xí)的重點(diǎn) 。自被認(rèn)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師后的 四年里，無論分工任教哪一年級(jí)，所教
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