【正文】 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。 1能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體 的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等。 (八 )、人際交往 關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。 了解必要的安全保健常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí) 。 關(guān)于吃，若孩子帶了，請(qǐng)家長(zhǎng)將交到吳醫(yī)生處，坐校車(chē)的就請(qǐng)把放在孩子書(shū)包里，再給班上老師打個(gè)電話或者發(fā)信息說(shuō)一下。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。 不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種： 第一種：會(huì)說(shuō)不會(huì)做，語(yǔ)言方面比較好，上課回答問(wèn)題、與人交流、表達(dá)都沒(méi)有問(wèn)題，甚至能說(shuō)的很好，但是在動(dòng)手潛力方面很弱，（用餐桌面很臟、穿內(nèi)褲不能獨(dú)立完成、入廁要老師提醒、幫忙，自己的物品收拾不好，總會(huì)落東落西，做 手工、繪畫(huà)、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）。而您的孩子不會(huì)，我們家長(zhǎng)就要重視起來(lái)了。 二、討論問(wèn)題，提出期望與推薦 那么分析完我們的 39。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣，因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。許多家長(zhǎng)覺(jué)得我教不好孩子，老師教就能夠了。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來(lái)呢？大家能夠試著從這些方面去入手： （ 1）關(guān)心孩子每一天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，經(jīng)常與孩子交流，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí)。 （ 5）與老師及時(shí)溝通。本活動(dòng)持續(xù)一周，周一整個(gè)中班階段的 孩子全體漂流。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書(shū)本全部退還。 。 6.《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。請(qǐng)家長(zhǎng)配合：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來(lái)，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來(lái)展示。幼兒園時(shí)禁煙區(qū)，為了孩子的健康請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。本班現(xiàn)有 39 人。 在語(yǔ)言方面培養(yǎng)幼兒能完整的說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，能夠簡(jiǎn)單的復(fù)述一些小故事；拼音方面讓 幼兒認(rèn)識(shí) 23 個(gè)聲母， 6 個(gè)單韻母。 統(tǒng)一被褥。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！ 。 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。今天我們的家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)內(nèi)容： 第一是對(duì)我們班的幼兒情況做簡(jiǎn)單的介紹，第二是我們本學(xué)期對(duì)幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)及教育活動(dòng)目標(biāo)做簡(jiǎn)單介紹，第三是我們園以及我們班里對(duì)家長(zhǎng)們提一些簡(jiǎn)單的要求。 安全類(lèi)： ，在園中途請(qǐng)不要接孩子，如有特殊狀況請(qǐng)?jiān)缟先雸@時(shí)和老師打個(gè)招呼，我們好安排接送，保安不能離崗不能幫著叫的，期望大家還是要配合一下的。 感恩月活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí)，要講究速度，推薦大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習(xí)的狀況，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)積極性。注意事項(xiàng)：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。 這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫我們準(zhǔn)備書(shū)。把家中不看的，還比較新的書(shū)帶來(lái)，多帶多換，兌換卷比帶的書(shū)少一，留下的一本就做為分享在班中的圖書(shū)角大家看。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個(gè)別孩子還是要我們的幫忙，這學(xué)期開(kāi)始我們決定不再幫這個(gè)忙，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階，成長(zhǎng)一步。那此刻我們的幼兒教育也在改革越來(lái)越重視個(gè)性化的教育，孩子回家常說(shuō)的區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來(lái)發(fā)展，我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍?duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，或者是延續(xù)他的特長(zhǎng)，使他優(yōu)秀的一面向更 高的方向發(fā)展。怎樣樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你能夠問(wèn)問(wèn)自己 您的孩子這天和誰(shuí)一起、和伙伴一起干什么、在班里他最?lèi)?ài)誰(shuí)、有開(kāi)心的事嗎、有難過(guò)的是嗎、為什么受到老師的批評(píng)、為什么受到老師的表?yè)P(yáng)、這天回答了什么問(wèn)題、愛(ài)吃幼兒園的什么菜、愛(ài)玩哪個(gè)玩具 你如果每一天都有和孩子交流過(guò)這些，用正確的方法去引導(dǎo)他，你的孩子肯定身心健康，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。身體不舒服請(qǐng)假很正常，好了就就應(yīng)讓他及時(shí)歸隊(duì)、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大群眾中，讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí)，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué)不是間隨便的事。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過(guò)、有的不敢表達(dá)、有的不愛(ài)動(dòng)腦、根本沒(méi)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，還有的是任性，自己想說(shuō)就說(shuō)，想不說(shuō)就不說(shuō)。我們幼兒園的教育很正規(guī)，從來(lái)不會(huì)讓孩子去參加不貼合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí)，換句 話說(shuō)，我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西，是他這個(gè)年齡就應(yīng)學(xué)會(huì)的、就應(yīng)具有的一項(xiàng)潛力。 一、回顧與分析 首先，我們來(lái)分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。 家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議可以及時(shí)和園長(zhǎng)或課任老師交流。 四、家園配合 : 平時(shí)有些材料需要家長(zhǎng)們配合準(zhǔn)備，希望大家費(fèi)點(diǎn)心，積極一點(diǎn)。 了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望 （十一）健康領(lǐng)域 : 在集體生活中，情緒愉快 。 (七 )、社會(huì) : 自信心的培養(yǎng) 遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。 區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。 (五 )、數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí) 110 以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 進(jìn)一步感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)。 (二 )、表達(dá)交流 在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音 (翹舌音和舌根音 )，理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。但也有不近人意的 `地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。 午休不按時(shí)睡覺(jué)，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著。 懂得關(guān)心他人，特別是李玹小朋友，有時(shí)看到老師用剪會(huì)很著急的提醒老師 :[老師，小心，別剪到手了。這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)陪同孩子來(lái)園適應(yīng)幼兒園生活。 第十、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的 39。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)做到相互理解，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦。 博客： 孩子一些在幼兒園上課，活動(dòng)時(shí)的照片，很想給我們家長(zhǎng)看一看，但是我們班的電腦不行，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)去我們班的博客瀏覽，有什么意見(jiàn)了可以上去留言，有好的文章可以發(fā)到我們班的博客上去，注：留言時(shí)寫(xiě)上自己的名字。 再就是如果是自己的孩子抓傷別人的孩子，作為家長(zhǎng)的藥讓孩子道歉，弄清楚原因，并對(duì)孩子進(jìn)行教育，進(jìn)行正面的教育。 幼兒出勤率： 各位家長(zhǎng)都知道，我們上一學(xué)期為了鼓勵(lì)孩子來(lái)上學(xué)，實(shí)行了一個(gè)全勤寶寶的 39。 除了在生活上我會(huì)盡我所能帶給他們更多之外，我也會(huì)在學(xué)習(xí)上面嚴(yán)格的監(jiān)督他們，保證他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)也是順利的，在此，我也想請(qǐng)所有的家長(zhǎng)放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待，在工作上面我們也都會(huì)極其的負(fù)責(zé)，保證自己的工作是為了學(xué)生更好的發(fā)展的，所以也希望我們所有的家長(zhǎng)都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來(lái)和成長(zhǎng)去努力吧。 但是，不少家長(zhǎng)對(duì)習(xí)慣教育的重要 性認(rèn)識(shí)不足，往往采取舍本求末的方法，認(rèn)為 “ 只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不用管 ” 。比如作業(yè)本要寫(xiě)滿一頁(yè)再掀一頁(yè)，一本用完再換另一本，用的本子要持續(xù)平整。 愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)心的前提。為了讓孩子自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無(wú)論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊(duì) 。要求學(xué)生早上 7 點(diǎn) 40 到校，下午 2 點(diǎn) 20 到校 。日子久了，孩子把這種行為看 作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書(shū)包是他自己分內(nèi)的事情。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)引發(fā)更 大的沖突。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類(lèi)，不能和別人正常交往。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。一種好習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間，有意識(shí)地培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在 15 分以上，衛(wèi)生和禮儀在 10 分以上，就能夠評(píng)為班級(jí)之星，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。 ” 我當(dāng)時(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就能夠不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來(lái)扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng)，是你們?cè)谥С种业墓ぷ?，在孩子面前為教師?shù)立威信。這時(shí)居然有個(gè)孩子說(shuō)： “ 你想出去，你就出去啥，不隨你嘛。這天請(qǐng)大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們?cè)撊绾我?領(lǐng)孩子，通過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng)。 如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師 。 其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的 .，我認(rèn)為有 4 種原因造成： (1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì) 。 樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟 悉的和 。 我是 __老師，是小 3 班的班主班老師，另一位老師是 __老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84 消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等 (玩具 )每周經(jīng) 84 消毒液消毒。 如果你的孩子在家感情不穩(wěn)定或身體不舒服，請(qǐng)及時(shí)告訴老師送孩子進(jìn)公園，這樣我們就可以更加關(guān)注孩子，避免事故。今后每月繼續(xù)開(kāi)展 “ 本月的小明星 ” 活動(dòng)?！队變簣@教育綱要》明確規(guī)定，潛在的生活和游戲是幼兒的主體，從中幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前 便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。為了 安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。 上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣?面的能力上有很大的進(jìn)步，特別是在自理能力上，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。 身體方面的準(zhǔn)備 （ 1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)； （ 2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找 _，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。 四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。 最后，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們?，F(xiàn)在很多監(jiān)護(hù)人的教育理念也很先進(jìn)，知道孩子認(rèn)識(shí) 多少拼音，會(huì)計(jì) 10 以?xún)?nèi)，甚至 20 以?xún)?nèi)加減法，表明這個(gè)孩子有多聰明。分別被選為 “ 喜歡學(xué)習(xí)小星 ”“ 懂事的嬰兒 ” 和 “ 講衛(wèi)生天使 ” 等。家長(zhǎng)們盡量讓孩子們?cè)?8:00 之前上園，教師 7:00可以按時(shí)上學(xué)接受學(xué)生。 會(huì)議流程： 一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。 充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍 。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大