小班保育員心得怎么寫(通用9篇)(存儲版)
【正文】 作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師相處，學習的長處和經驗，的教育和保育，平時遇到園部和班級有額外任務，只要力所能及，會和本班老師一起加班加點，下達 的工作任務。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。 漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。 二、小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這里，我也該整理一下我的思緒，總結了的工作經驗，以便地的工作。能做好幼兒活動的護理工作。 三、保育方面 在日常教學活動中，我能夠配合其他教師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育 。在幼兒喝水方面 ， 家長 們也比較關注 ， 所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。透過觀看圖片，讓幼兒討論 “ 手受傷 了會給我們的生活帶來哪些不方便 ?手受傷后該怎樣辦 ?” 然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護意識和潛力的重要途徑。著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過： “ 習慣養(yǎng)得好，終身受其益。家長明白后，個性感激地說： “ 這樣我們孩子就不會著涼生病了。 球是幼兒喜愛的一種玩具，它能夠有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。我很肯定地鼓勵他： “ 真棒 !你能夠教我畫嗎 ” 在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。為幼兒擦汗、擦拭鼻涕 。認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待 。每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味 。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。 小班保育員心得怎么寫篇 1 時光飛逝，轉眼間又到了總結一個學期工作的時間了。 二、生活衛(wèi)生方面 做到來園開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。 廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾 。 三、保育工作方面 本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。 以上四個方面是我的工作總結，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經驗，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結和完善，爭取把保育工作做的更好 。 由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。 在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務的潛力。然而，他們卻缺乏著生活經驗和自我保護的潛力，因此幼兒常常不能清楚地預見自我行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的決定。走、跑時靠右行，能夠避免與同伴的碰撞。幼兒個性喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一齊拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。 小班老師的 工作是 煩瑣 的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說 :老師你們真辛苦
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