大學(xué)生環(huán)?；顒硬邉潟?存儲版)
【正文】 八、獎勵措施： 本次活動對優(yōu)秀班 級以版面形式公布并對其進行表揚，同時此次活動成績也作為期末班級評比的依據(jù)之一，對排名前三位的班級給予獎勵。 四、活動對象：計算機工程系青年志愿者協(xié)會成員和計算機工程系學(xué)生會成員、各班同學(xué)。同時提高了學(xué)校的知名度，使更多人來北建工參觀，更多學(xué)生報考北建工。獲勝者可獲得由主辦方提供的環(huán)保獎品。 ，改善校園環(huán)境，提升校園品質(zhì)。 從環(huán)境保護的角度看，學(xué)校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨地對環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對學(xué)校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 流 程三：組織本班同學(xué)到寢室樓里打掃每棟宿舍樓的樓道，給別的學(xué)生做一個榜樣，讓大家都行動起來去注意保護自己居住的環(huán)境。每天早上操場的草地和籃球場上都是一片狼藉，這對我們校園的面貌造成極大的損害，同時也對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著不好的影響。食品包裝袋，礦泉水瓶等生活垃圾隨處亂扔的現(xiàn)象屢禁不止。 流程二：通過觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護意識，我們在食堂門口舉行 ” 校園環(huán)保行 ” 簽名活動，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護。創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校參與全社會環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展行動的起點和標(biāo)志，在可持續(xù)發(fā)展實踐中具有重要意義。 ，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。比賽分必答題、搶答題以及現(xiàn)場發(fā)揮題目三個環(huán)節(jié)。此次活動的開展，將使更多的同學(xué)了解到目前我們學(xué)習(xí)生活所處的環(huán)境，了解到更多關(guān)于環(huán)保的知識，以號召大家共同維護我們的生活、 學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好的校園。 三、活動地點：我系衛(wèi)生區(qū)。和學(xué)生會共同探討本次活動成績狀況，并以版面形式公布。 由學(xué)生會召開各班學(xué)生代
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