【正文】 麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間，但一旦形成習(xí)慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好習(xí)慣也會伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！ 一年級的孩子需要一對一的關(guān)注和呵護所有孩子的成長都需要 “ 一 ” 對 “ 一 ” 的關(guān)注和呵護。很多家長認為寫的作業(yè)才是作業(yè)， 這已經(jīng)很落伍了，其實在我們老師心目中，背書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽寫、動手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因為這些是我們無法在課堂上關(guān)注每一個孩子完成這些作業(yè)的過程。我是本班的數(shù)學(xué)老師 —— (自我介紹 )何淑慧，小學(xué)高級教師，1977年 1月出生， 7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校，同 年 8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作， 20__年 9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么 ?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。借此機會，我想給大家?guī)c要求： 家長主要做好以下 5個方面的工作： 家長朋友們可以給孩子準備家庭作業(yè)記錄本。比如途中讓他們出來吃點水果啊、喝點果汁啊、上廁所等等。另外，希望家長教會 孩子如何保護自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴重，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。讀題完成后，再按照題目的要求來做題。你可以在孩子做完了作業(yè)。 一年級的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的標準來要求他們，一定要多鼓勵，指出他們錯誤和問題的時候，一定要委婉，考慮他們的感受。時間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。千萬不要因為這些誤會，就在孩子面前說： “ 某某老師不好 ” 。我們希望家長更多的支持和參與。主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。 家長主要做好以下三方面工作： 題練習(xí)一遍，看看原來的錯誤是否糾正。 小編精心推薦 。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。 謝 謝大家 ! 家長會數(shù)學(xué)教師經(jīng)典發(fā)言稿篇 8 各位家長： 大家下午上好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。實踐證明 ,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求 ,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的 ,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高 .很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快 。如果沒有做完，一定要讓他及時做完。拿到數(shù)學(xué)題就喊： “ 媽媽，過來一下，這道題我不會 ” 。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確， 一定要表揚她，增強孩子的積極性，讀錯了也不要緊，及時糾正，并讓她再多讀一次。教會孩子使用橡皮擦，這里我要強調(diào)的是請家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的，孩子使用時容易劃破作業(yè)本，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈，而且還會摸黑做作業(yè)本，所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。 千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等 。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子 “ 愛 ” 數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。 各位家長，你們是孩子的第一任老師亦是孩子的終身老師，而我只是孩子童年的導(dǎo)師，在共同為師的過程中，希望我們能愉快合作，密切配合，讓孩子打好地基，為將來的發(fā)展做好充分的準備。一年級正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，所以家長一定要認真對待檢查作業(yè)這件事情。這種復(fù)查習(xí)慣低年級就要培養(yǎng)，家長不能包辦代替，對 孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應(yīng)讓孩子自己查。有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精 匯神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了， 1個月后大概還能記住 20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。作為家長和老師，我們要一邊鼓勵一邊督促孩子：戒玩具，戒零食，早睡早起。 具體：（略） 我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。 每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準備一些學(xué)具。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、 帶好一切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。 最后、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會很省心。有的學(xué)生甚至也能考到 95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。往往把知道的寫在等號的后面。我希望家長在家輔導(dǎo)時，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。 在解決問題部分，主要幾種題型是 。 學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，從而為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。一種讀是不寫答案，大聲地讀出算式和答案，這樣在讀題的過程中也培養(yǎng)了孩子的思考（ 動腦）、動口、聆聽的能力。如搶答口算題，媽媽、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。第二種方法是把 15分成 10和 5，先用 10減 9得 1，再把 1和 5合起來是 6?？谒悴粌H發(fā)展學(xué)生的思維，還促進學(xué)生的注意力、理解力、記憶力及表達能力的提高。今天我就針對我教的數(shù)學(xué)這門課程來跟大家進行交流和探討。 下面 請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（主要是針對作業(yè)方面）。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在 一定的差距，等等。 一、總結(jié)期中考試的情況。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子都很少看甚至不看數(shù)學(xué)書，都認為數(shù)學(xué)書沒什么可看的。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。 本次期中考試結(jié)束，成績也算比較理想，全班的平均分是，得 100分的有 1人， 90 分以上的有 17 人，80 分到 90分的有 19 人， 60分到 80分的有 11 人，有 4人不及格。說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。上課能專注的聽講，積極回答問題，學(xué)習(xí)有了興趣，成績明顯進 步。如果一直保持這種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，擁有較好的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，他們將會大有潛力，到了中學(xué)，會更加出類拔萃。有些讓你們很頭痛的問題不妨在群里聊聊，看看其他家長怎么解決類似的問題。比如 102他不會算，你可以拿出 10根小棒，然后再拿走 2根小棒，要求他根據(jù)你這一過程列出一個算式來，他能列出 102=8，這是再問他 102等于多少，或者你先問他 101等于多少，在引導(dǎo)他理解 102其實就是在 101的基礎(chǔ)上在減。我希望我們的孩子不僅成績要好，其他各方面也能得到較好的發(fā)展。 總之，作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。 注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。學(xué)了 10 以內(nèi)的加減法，就從撲克牌中選出 1— 10的牌，然后取兩張和孩子比賽計算加減法，牌全部抽完，看誰的牌多誰就贏。我們班現(xiàn)有 __人，課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生，但畢竟班額太大，有時照顧不到，還請家長諒解。 二、需要家長注意和配合的幾個問題 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 下面就數(shù)學(xué)的一些特點、要求、內(nèi)容和各位家長需要配合的有關(guān)問題，和家長們進行一下交流： 小學(xué)數(shù)學(xué)共分為兩個學(xué)段，第一個學(xué)段是一到三年級，第二個學(xué)段是四到六年級，不管哪個階段，都分為四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)，像我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的讀寫數(shù)、 20以內(nèi)的加減法：空間與圖形，像我們學(xué)習(xí)的圖形與位置、認識圖形；概率與統(tǒng)計，像統(tǒng)計；實踐與綜合應(yīng)用，像找找周圍的數(shù)、大蒜有幾瓣、總復(fù)習(xí)等等。 下面我給大家提點建議 : 學(xué)習(xí)用品的準備 .剛?cè)雽W(xué)的孩子 ,由于受年齡特點的影響 ,注意力較容易分散 .因此 ,家長在給孩子準備筆 ,尺子 ,書包 ,橡皮等學(xué)習(xí)用品時 ,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素 .例如 ,孩子用活動鉛筆 ,筆芯非常細容易斷 ,孩子才開始學(xué)習(xí)寫字 ,力量各方面都不能很好控制 ,筆心很容易折斷 ,筆心一斷 ,他就會停下來慢慢按筆芯 ,所以請家長為孩子準備削好的 5支鉛筆，不讓孩子 帶削筆刀到學(xué)校 ,避免不安全隱患 .另外 ,文具盡量選擇簡單的 ,一個樣式繁多、花花綠綠的的文具 ,不亞于一樣玩具 ,很容易分散學(xué)生上課的注意力 .在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具和零食帶來學(xué)校，有的孩子上課也光玩或吃這些東西，這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)。 （ 2）、檢 查孩子每天的家庭作業(yè)并簽字 建議每位家長每天拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 二、學(xué)生作業(yè)的重要性 （ 1）、督促孩子做作 業(yè) 1．家長為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子 ,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。經(jīng)常發(fā)言能增加知識和認識到不同的觀點和思維方式，幫助人們更好地理解和應(yīng)對社會中的各種挑戰(zhàn)和機遇。 第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，或者某一物體在你的左邊還是右邊。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他引導(dǎo)一下，這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但不要直接告之答案，讓其自身去發(fā)現(xiàn)、探究，謹防依賴性，缺乏獨立思考的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛動腦筋的習(xí)慣。我非常愿意借今天的家長會，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié) 同教育的橋梁。新課標指出數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活有著密切的聯(lián)系，從小學(xué)一年級開始就充分突出了這一點，這就需要家長來共同配合提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，并給孩子提供一個用數(shù)學(xué)的環(huán)境，讓他學(xué)有所用，叢中體驗到成功的喜悅，同時也感到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使之感到生活中數(shù)學(xué)無處不在。特別在開學(xué)的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說