實習工作調(diào)查報告范文(存儲版)
【正文】 的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時間太少，導致很多既定任務無法完成 。小學低年級兒童形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。小學階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，他們的學業(yè)成敗、社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支持，對其形 成自信或自卑的個性品質(zhì)有很大的影響。表達技巧 。最后就是，要從學生的心理出發(fā)，制定適合他們的課程，讓他 們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學問。 語文教學的終 極目標是：培養(yǎng)學生的閱讀和表達兩個能力。師生關系及同伴關系對他們的學校適應有重要影響。小學生的言語也有很大發(fā)展，能夠比較熟練地掌握和運用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學會了寫字、閱讀和寫作。可是他們普遍都認為在校的課堂作業(yè)太多了，導致他們沒時間玩耍。如果語文老師不管不顧這些，那就有可能使學生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。他們最不喜歡的老師就是那種對待學生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是 乖學生還是調(diào)皮的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。當然這種現(xiàn)象和小學語文教師的教學也是分不開的，每一位小學語文教師都努力讓每一個學生愛 上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導到語文學習上來。在作業(yè)要求方面，三年級的老師可以說是非常嚴苛的，這是為了讓學生早日養(yǎng)成良好的學習習慣，以后能更好的適應更高年級的要求。他們認為小學的主要任務還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設備，轉向老舊的方法了。這些狀況比較讓人憂心。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教，取得了不錯的成績。另外，有些人的普通話不算很標準。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很 少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。在語文教學的過程中，三年級的語文老師們對預習指導和字詞教學工作很重視，因為三年級的學生剛從低年級轉上來，對沒有標讀音的課本一時還不大能適應，所以要確保他們認識字后才能開始課文教學。還好，這種現(xiàn)象在小學里是不常見的，我想從學生方面說，
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