四年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 語 ” ，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。 四年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 一、教學(xué)目標(biāo) 語文學(xué)習(xí)過程中啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力 。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。 1留心周圍事物，樂于書面表達(dá)增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 二、教學(xué)資源分析： 本冊教材有七個板塊，每個板塊都用一個主題統(tǒng)整起來，重點強(qiáng)調(diào)情感與態(tài)度、過程與方法、知識與能力三條暗線的統(tǒng)整與貫穿，使之互相融合，互相促進(jìn)。 詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。 教學(xué)工作計劃 。 正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)，充分利用每天的習(xí)字一刻鐘時間，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好鋼筆字，養(yǎng) 成良好的書寫習(xí)慣。 1為解決與學(xué) 習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。 積累課文中的優(yōu)美詞句，精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。 認(rèn)識 259 個字，會寫 272 個字。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。人教版教科書在這一點尤其突出， “ 我想 ??”“ 我要 ??”“ 我一定 ??” ，從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。 人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢 ?別人看到的景象我能不能看到呢 ?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個具體的環(huán)境，給學(xué)生一個心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。 。會寫簡短的書信便條。 握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。 二、本冊教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例 (精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋 )、詞語盤點、語文園地 (口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等 )。 建立相應(yīng)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上。 加強(qiáng)習(xí)作與閱
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