【正文】 且拍了一張照片分別從馬賽寄給了他的孩子們和恩格斯，馬克思取笑自己改變了的儀容并且高興地著了色，仿佛要讓自己的形象在他的夫人身邊重現(xiàn)似的。 然而，入冬后身體又很難支撐起來了。來訪的原來是恩格斯。馬克思，這位倫敦 “ 二老 ” 的剩存者用手沉重而輕輕地合上了戰(zhàn)友的眼睛 ?? 馬克思安詳?shù)卦诎矘芬紊纤恕? D ．維吾爾族的 “ 高空王子 ” 阿迪力在民族運動會上表演了 扣人心弦． ． ． ．的高空走鋼絲，沒有保險繩，甚至有時不拿平衡桿。 C 項。 【答案】 D 3 ．古今中外，有無數(shù)的人對我們產(chǎn)生了巨大的影響，請你仿照例句的形式再寫兩個句子。其次要認真分析 ② 處的示例文字：運用第二人稱，揭示圖中人所處的情形及其人生哲理。要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過 12 個字。其次，聯(lián)系上下文可以發(fā)現(xiàn)， ①② 兩處都是文學和 繪畫并舉，由第 ① 句后面將 “ 繪畫 ” 比喻為“ 片段靜止的文學 ” 可知，第 ① 句應(yīng)是將 “ 文學 ” 比作 “ 繪畫 ” ，句子采用 “ 文學是 ?? 的畫面 ” 的形式。留學期間，目睹同胞受到種族歧視，這激發(fā)了他為國爭光的民族自尊心，決心在最短的時間內(nèi)學到最精湛的科學知識。他帶領(lǐng)助手深入云南、西康、四川一帶，勘察森林資源狀況。隨后，中央研究院要求全體高級研究人員遷往臺灣或去美國。新中國 成立后，他把抗日戰(zhàn)爭前在南京購建的花園洋房捐獻給國家，還三次主動提出減薪。新中國成立后，任沈陽農(nóng)學院和東北農(nóng)學院副院長、中科院微生物研究所副所長。 C ．鄧叔群采集、鑒定的中國真菌標本，填補了世界真菌研究領(lǐng)域的空白，他本人 也因為在真菌學領(lǐng)域的卓越貢獻而得到世界同行認可。他這樣做，既有現(xiàn)實因素，又有思想基礎(chǔ)。 高考傳記突破系列之 六 從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神 [ 高考動態(tài) ] (1) “ 不同的角度發(fā)掘 ” ：要求采取不同視角對文本做多側(cè)面的考查。公司成立之初，整個家當只有一艘載重量 70 噸的小輪船，盧作孚就定 下了 “ 服務(wù)社會，便利人群，開發(fā)產(chǎn)業(yè)，富強國家 ” 的公司宗旨，展現(xiàn)了他的強國宏愿。還有40 天就是長江枯水期，日本飛機不斷 轟炸，日軍節(jié)節(jié)逼近，形勢十分危急。經(jīng)過努力，這個昔日貧窮落后、偏僻閉塞、盜匪橫行的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，終于建設(shè)成為“ 生產(chǎn)發(fā)展、文教事業(yè)發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn) ” 。 ( 盧作孚《鄉(xiāng)村建設(shè)的意義》 ) ③ 確立公眾的良好秩序，完成一切物質(zhì)基礎(chǔ)的建設(shè)，提高人民的生活水準和文化水準，使國家成為一個本身健全的現(xiàn)代國家，尤為吾人必須全力趨赴的積極目的。 【規(guī)范答案】 ① 關(guān)心國家前途、民族命運的愛國者：提出 “ 服務(wù)社會，便利人群，開發(fā)產(chǎn)業(yè)，富強國家 ” 的強國宏愿，動員民生公司員工英勇抗戰(zhàn)；② 腳踏實地、勇于實踐的實干家：創(chuàng)辦民生實業(yè)公司，致力于北碚鄉(xiāng)村建設(shè)；③ 具有現(xiàn)代意識的改革家：認為建設(shè)現(xiàn)代國家的基本要求是建 立良好秩序，注重基礎(chǔ)建設(shè)，提高人民文化生活水平； ④ 目標高遠、不懈追求的理想主義者：把實現(xiàn)個人理想與改造社會有機結(jié)合起來。這樣就可以保證自己的陳述條理清晰，次序井然了。 圍繞 “ 不能忘記 ” 這一點進行思考：他為什么不能忘記？他是怎樣做到讓我們不能忘記的？他給我們留下了哪些難以忘記的事跡？這些都可以成為探究的基點。造公眾福，急公眾難。與民國時期其他鄉(xiāng)村建設(shè)實驗不同，他明確提出 “ 要將這一個國家現(xiàn)代化起來 ” ，就要 “ 趕 快將這一個鄉(xiāng)村現(xiàn)代化起來 ” 。 1938 年 10 月，武漢失守，作為長江咽喉、入川門戶的宜昌，聚集了大批難民和從淪陷區(qū)運來的大批航空器材、兵器及輕重工業(yè)機器設(shè)備，急待撤往大后方。 一個不能忘記的人 劉重來 第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，按照 “ 外國商船可在長江各口岸往來 ” 的條款，外國輪船在長江上觸目可見，令國人深感屈辱。 9 ．作為一位愛國科學家，鄧叔群有哪些突出表現(xiàn)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕?理解。 E 項， “ 森林生態(tài)平衡理論，使得黃河上游的水 土得以保持，并減輕了下游的水患災(zāi)害 ” 錯誤，文中是說 “ 為保持黃河上游水土、減輕下游災(zāi)害，他提出了森林生態(tài)平衡理論 ” 。鄧叔群》 ) 6 ．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?( ) A ．因為種族歧視使鄧叔群深受傷害，激發(fā)了他的民族自尊心，他決心用最短的時間學到最精湛的科學知識，為國爭光。福建福州人。作為沈陽農(nóng)學院創(chuàng)建總指揮，他辛勤工作，調(diào)度有方，快速、高效地完成了建校任務(wù)。為保持黃河上游水土、減輕下游災(zāi)害，他提出了森林生態(tài)平衡理論。在世界著名真菌分類學家考爾夫教授總結(jié)的康奈爾大學 120 年來作出突出貢獻的 41 位真菌學家中，他是唯一的東方人。 愛國科學家鄧 叔群 經(jīng)過清華學堂八年苦讀，鄧叔群于 1923 年經(jīng)考試公費留學美國。我畫，不過再現(xiàn)一句詩、一闋詞、一段散文而已；站在畫面上千姿萬態(tài)的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、疾進，還是迷茫虛渺，更是我一時真切的情緒，這與寫作的心態(tài)又有何異？ ① ________ ② ________ 【解析】 本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。 5 ． (2020 ③ 【解析】 本題考查對畫面的理解和語言表達簡明、連貫、準確、生動的能力。 【答案】 A 2 ．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 文學創(chuàng)作離不開技巧和形式，但是，它又不僅僅是技巧和形式， ________ ，________ ， ________ ， ________ ， ________ ， ________ 。比喻技藝純熟或做事情非常順利。 B ．微雕藝術(shù)家別獨具匠心，能在一根頭發(fā)一樣細的東西上， 得心應(yīng)手． ． ． ．地隨意 雕刻。 他在兩分鐘內(nèi)停止了脈搏和呼吸，安靜地無痛苦地永遠地睡著了。 從來都不閑著的琳蘅坐在一個角落里為馬克思紡織一副能坐在辦公桌上寫作戴著御寒的手套。 “ 燕妮，燕妮 ??” ?? 身體一有好轉(zhuǎn)，他心里又燃起了一線希望。但是深深的憂郁還總是常常讓他茫然，他的全部思念都縈繞在他的終身伴侶身上。馬克思被安葬在海格特公墓非教徒義地。 ” 凝視著丈夫的眼睛，突然驚異地睜大了，又同很早很早的青年時代一樣，晶光閃亮，炯炯有神，最后一次輝映出這位非凡的女性那偉大與深邃的心靈。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。 “ 過渡 ” 猶如橋梁，把兩個不同的意思巧妙地連接起來，在文章中起承上啟下的作用。借鑒 ] 過 渡 作者在敘述過程中安排恰當?shù)倪^渡，使文章連貫自然。 (2) 突出表現(xiàn)了他的堅定信念和對信念不懈追求的精神。 1847 年底 建立了布魯塞爾德意志工人協(xié)會。批判 “ 真正的 ” 或 “ 德國的社會主義者 ” 。 [ 對應(yīng)考點：理解重要語句的含意 ] “ 讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。 二、閱讀從 “ 在他的聽眾當中有幫工裁縫 ” 到文章結(jié)束，回答問題。主 要是三年的革命經(jīng)歷、兩部著作和三次論戰(zhàn)。 ( ) 請說明理由： ____________________________________________________ __________________________________________________________ (7) 現(xiàn)在的城市建筑真是 千篇一律． ． ． ．，到哪個城市都是一樣，你弄個羅馬的柱子，他弄個十字架，沒有自己的特色。根 據(jù)句意判斷，使用正確。 (3) 國家工業(yè)和信息化部今日發(fā)表通告，指出 360 公司和騰訊公司之爭，將用戶利益 置之度外． ． ． ．，表示將依據(jù)職權(quán)，會同有關(guān)部門對兩公司涉嫌違反相關(guān)法律規(guī)定的行為進行調(diào)查處理。 (1) 俗話說得好：知錯就改不算錯， 犯而不校． ． ． ．錯中錯。 流傳 留傳 4 ．熟悉 他發(fā)表的演說 ______ ( 簡潔 / 簡捷 ) 而有條理，邏輯性很強。 請將正確的詞語填在橫線上。 ng ? ??? ? 棄 ????? q236。 kōnɡ k242。n xi225。u y236。著有《馬克思傳》《恩格斯傳》等。 (3) 發(fā)現(xiàn)了資本主義社會的經(jīng)濟運動規(guī)律。馬克思一家人對恩格斯的健康，更是牽腸掛肚。 由于馬克思對地主、資產(chǎn)階級的無情揭露和批判，使得一切反動勢力驅(qū)逐他。階段一 階段二 階段三 階段四 階段五 高考傳記突破 第六課 馬克思：獻身于實現(xiàn)人類理想的社會 〈一〉 卡爾 同年 10 月底，馬克思和燕妮一起來到巴黎，拉開了充滿困苦和自我犧牲的生活序幕。 恩格斯成為馬克思家中的一名 “ 編外 ” 成員。資本主義社會中向新社會過渡的時期是無產(chǎn)階級專政的時期。 格姆科夫是一位生活于 20 世紀的社會主義國家民主德國的學者 ，著名的馬克思、恩格斯著作和傳記研究者。nɡ y242。n zhu224。nɡ shuō shu236。 n ? ??? ? 棄b236。 “ 安置 ” 指使人或事物有著落；安放。 ① 馬克思是天才的人民領(lǐng)袖。 ② 蹴蔤是一門技藝，也是古代 ______ ( 流傳 / 留傳 ) 下來的傳統(tǒng)技藝。 熟悉 熟習 第 4 步辨熟語 —— 于細微處細斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確。作為商 品的運動服本不屬于己有，因無錢而不買自己喜歡的商品不叫 “ 忍痛割愛 ” 。 “ 不求甚解 ” 多指只求懂得個大概，不求深刻理解。 (6) 從《云水謠》開始，再到《建國大業(yè)》《建黨偉業(yè)》的錘煉，陳坤在扮演著名歷史人物上明顯已是 得心應(yīng)手． ． ． ．。感知 ] 本文主要記述了馬克思在布魯塞爾期間的思想建設(shè)和革命活動。 3 ．在講到《德意志意識形態(tài)》的命運時，馬克思辛酸而幽默地說，只好留給 “ 老鼠的牙齒去批判 ” ，你如何理解這句話？ [ 對應(yīng)考點：理解重要語句的含意 ] _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________ _______ 【答案】 “ 只