【正文】 “ 我的班主任老師工作 ” 隨感征文活動。緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生在學好做人的前提下，提高成績。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。出現(xiàn)問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。學生剛剛接觸計算機，養(yǎng)成良好的操作習慣會 使他們受益終身。 三、存在問題 教學中有一些知識距離學生的生活比較遠，一部分學生還不能很好 地理解。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們 的模范帶頭作用。 實行 “ 進班必學 ” 制度。 嚴格控制班級自習課、二課堂、集會、大型活動、周一升旗的紀律 。 (五 )宿舍管理方面 配備得力的宿舍長，并對宿舍長進行不定時的培訓和教育，促進人才隊伍的形成 。法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能 力和在危險的環(huán)境中的應(yīng)變能力。 2024 班主任德育工作計劃篇 9 為了使學校教導處相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質(zhì)，將自己本學期的工作計劃安排如下： 一、班級情況分析 班級現(xiàn)有 26 名學生，其中男生 12 人，女生 14 人。 三、具體措施 抓好學生的常規(guī)教育。利用班會課時間，讓學習拔尖的學生交流和他們學習的好方法 。 工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關(guān)心。定期培訓主要班干部，教給工作方法。 加強對特殊 群體學生的管理。 (七 )安全教育。 2024 班主任德育工作計劃相關(guān)： 。充分調(diào)動家長的積極性。注重班級民主管理建設(shè)，培養(yǎng)學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。 利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立 集體意識 、 服從意識 。家校配合融洽，有良好的班風、學風。 每周召開班干部例會，在了解班級一周情況的同時使班干部明確自己的責任和義務(wù)，真正起到帶頭作用，成為工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓同學得到錘煉，實行值周班長負責制，一人負責一周，每周班會課由值周班長匯報班級情況。 通過對上學期各學生的表現(xiàn)，與個別學習不積極的學生談心，做好本學期思想教育工作，保證學生的思想更端正，學習態(tài)度更積極，努力創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。通過午休 、班會或主題教育課，利用小事，實事，身邊事對學生進行責任的教育，進行潛移默化的影響，把學生的行為教育落到實處。對那些學習上興趣不大，學不懂，學不會的同學要注重培養(yǎng)他們的其他興趣，從練字、背誦古詩文、特長訓練等進行針對性的培養(yǎng)，同時讓他們在班級有事可做，不把他 們邊緣化，調(diào)動他們的積極性，促使他們成長進步。 提醒各宿舍做好返校的宿舍內(nèi)務(wù)工作。 每天不定時的對學生服裝、裝飾進行檢查，及時整改 。讓學生在自己的座位上貼上自己的名字，值日生做值日時，檢查桌斗的衛(wèi)生，根據(jù)衛(wèi)生情況進行相應(yīng)的學分認定 。 主動和科任老師溝通交流，盡量滿足科任老師的合理要求，配合科任老師做好班級該科的學習 。班級尖子生培養(yǎng)不夠，后進生學習動力不足。 對學生進行這些安全教育、公德教育，引導他們安全用網(wǎng)絡(luò)、科學用網(wǎng)絡(luò)。同時也要在鉆研復雜的知識中，鍛煉他們持之以恒的精神。力求 :強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 (三 )培養(yǎng)學生正確的 :班主任要關(guān)心學生各科的均衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。 二、工作目標 結(jié)合學校及政教處的工作計劃，爭創(chuàng)有特色的班集體。 ⑤ 重視班級活動的開展，多開展適合本班學生特點，促進學生全面發(fā)展的有益活動；重視發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生主動性、自主性，讓學生管理學生，形成人 人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。年級考核成績以值周評定、學校評定各分別占 60%、 40%，優(yōu)秀年級中各年級班班主任老師費，個人量化以及評模將與非優(yōu)秀者區(qū)別對待。 ⑥ 教師努力成為家長、學生最可信賴的人。組織好每天的大課間活動，推選最好的游戲在全校進行推廣讓孩子們享受童年的快樂，體驗生活的進步與發(fā)展，讓每一名學生在動手動腦中，能力得到提高和鍛煉。各校點少先隊大隊委員會及各班中隊委員會要認真組織班隊活動，讓少先隊員在踐行、體驗中提升自己的道德素養(yǎng)。 強化養(yǎng)成教育。 加強師德規(guī)范教育。注重良好的班風、學風的培養(yǎng)，使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。作為教師，要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。做到學生生活和社會實際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學之中。 抓好 德育卡管理辦法，推行班級事務(wù)承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長，實行德育卡管理制度。 二、工作目標 落實學校德育總體目標，實現(xiàn)一個總體思路：實現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者 。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協(xié)調(diào)好工作。 制定和落實班級常規(guī)工作責任制。 在班級中用 愛 字作為開啟學生心靈之門的鑰匙，用 愛 作為溝通學生心靈的紐帶，建立和諧的師生關(guān)系。但個別學生自制力差，各方面還需要老師加以督促。 特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。 狠抓養(yǎng)成教育。 四、重要工作： （一）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。 一、指導思想： 深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的 “ 靈魂 ” 地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措 。因班級內(nèi)的學生情況不同，所以根據(jù)這些情況所制定出了周全的小學五年級德育工作計劃。 強化 “ 以德立教 ” 、 “ 以身立教 ” 意識。 （二）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。 加強班級、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 二、學生現(xiàn)狀分析及本學期工作重點 我班大部分學生有強烈的集體榮譽感，比較懂事。 以 愛 去感染學生 ,教育學生。讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛煉自己。 加強家庭學校聯(lián)系 利用教育信息平臺、家長會，使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。 2024 班主任德育工作計劃篇 3 一、指導思想 堅持 “ 德育為首，育人為本 ” ，堅持 “ 立德樹人，全員德育 ” ，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹立 “ 教育就是培養(yǎng)良好的習慣 ”