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20xx幼兒園春季教學(xué)工作計劃十篇(存儲版)

2025-09-16 21:00上一頁面

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【正文】 家長工作方面: (1)堅持對班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。 豐富戶外體育活動器材,每天堅持戶外體育活動不少于 2 小時,進(jìn)行 “ 三浴 ” 鍛煉、散步、遠(yuǎn)足等,讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激,增強幼兒體質(zhì)。讓幼兒盡情發(fā)揮,增強其自信心和表現(xiàn)力。 文明寶寶評選。 開展獨唱活動。 有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理能力很差。 (2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,樂意參加各項活動 (二月 )。 (7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng) (整個學(xué)期 )。 (6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢 (四月 )。教育要面向全體幼兒,并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,實施差異教學(xué)。 多開展,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,加強對各種游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。 制定各項計劃,出刊家長園地。 教育幼兒同伴之間團結(jié)友愛,互相幫助。 舉行 “ 我要升中班了 ” 的主題活動,激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。 六月份: 開展慶 “ 六一 ” 活動,讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。 開展 “ 找春天 ” 活動,組織幼兒就近春游。堅持以鼓勵為主的正面教育,班內(nèi)保教人員團結(jié)一致,密切配合,認(rèn)真完成各項任務(wù),不斷總結(jié)經(jīng)驗,改組工作,提高我園服務(wù)滿意度。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 智育方面: 盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動,以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。玩滑梯時能從梯子上走上去,坐好后再滑下來 (三月 )。 (5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔 (五、六月 )。 二、工 作要求 思想品德教育。幼兒人數(shù)很多,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活,也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。 (三 )五月份: 開展主題活動《六個好寶貝》。 提供適合幼兒閱讀的圖書,注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實踐操作中,促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力。 (5)充分挖掘 “ 家長資源 ” 與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。我們?nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責(zé)任心,細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,注重幼兒個人衛(wèi)生,教育幼兒勤洗手。 教學(xué)方面: 按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué),動靜交替,合理安排幼兒的一日生活。 (2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 幼兒園春季教學(xué)工作計劃 9 一、班級情況分析。 各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能,隨時調(diào)整教學(xué)方案,豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗,使孩子們的繪畫潛力得到更好的發(fā)展。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 認(rèn)真做好各項教育資料的書寫工作。 抓好教師思想道德,教學(xué)質(zhì)量的工作,為教師們帶給多種平臺學(xué)習(xí) 鍛煉的機會,進(jìn)一步加強師資隊伍的建設(shè),不斷提高教師育人潛力和水平。 大班畢業(yè)典禮。 各班級安全工作排查 。如:環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。 聆聽窗外聲音 —— 與大師對話。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。 (2)開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。 ,細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,制定細(xì)則,堅持每天檢查,嚴(yán)格操作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決 .杜絕 “ 小學(xué)化 ” 傾 向,促進(jìn)幼兒健康、快樂成長。以教學(xué)案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。 對部分幼兒進(jìn)行家訪工作。 具體安排: 三月份 接待幼兒回園上課,做好常規(guī)訓(xùn)練。對于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。 加強晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀 活動兩種。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設(shè)一 定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。 4 注重教學(xué)反思。拓寬培訓(xùn)渠道,著力加強園本培訓(xùn)。 三 )營造教科研氛圍,提高教科研實效。 繼續(xù)開展集體備課工作,原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,然后進(jìn)行集體討論。 2 加強理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長。 在天氣好的時候,利用中午午睡時間,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。 充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。在科學(xué)方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。 準(zhǔn)備 “ 六一 ” 系列活動的準(zhǔn)備工作。 三月份: 家長會。 鼓勵家長用心參加志愿活動,發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。 我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,用心討論,吸取其他班的長處。 透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)以下問題:由于男孩較多且由于多為獨生子女,有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我 ?? 所以接 下去的教育教學(xué)工作,老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。 四、家長工作 學(xué)期初,發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進(jìn)行個別教育我們將加強交流、溝通。 七月份:教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比 。檢查各班環(huán)境。 二、各月工作重點 二、三月份:組織 編排早操 。在活動準(zhǔn)備時力求充分,在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,在活動時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作 。建立班級有序的生活 ?!?幼兒園十周年園慶 ” 慶祝系列活動 。 三、衛(wèi)生保健工作 保育員的配班工作 :有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。 幼兒園春季教學(xué)工作計劃 2 一、班況分析 經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué),本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,小朋友們都喜歡上幼兒園。能正確使 用餐具,有禮貌的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯 。 重視個別教育 幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育,找到適合不同孩子的不同 方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。 透過家長園地,使家長了解我們的教育資料,并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和。 開展 “ 安全活動周 ” 。 七月份: 對幼兒進(jìn)行安全教育,祝幼兒過個開心、安全的暑假。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。 幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,學(xué)習(xí)具體的行動方法。 三、家長工作 樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。 察言觀色,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。確保日常教學(xué)工作的正常開展。要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進(jìn)行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題 講座、上示范課 。研究理論、研究他人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分 析、研究、解決問題的能力。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。 老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。能夠做一些簡單的體力勞動,如擦
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