【正文】 家長工作方面： (1)堅持對班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。 豐富戶外體育活動器材，每天堅持戶外體育活動不少于 2 小時，進(jìn)行 “ 三浴 ” 鍛煉、散步、遠(yuǎn)足等，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強幼兒體質(zhì)。讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。 文明寶寶評選。 開展獨唱活動。 有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。 (2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動 (二月 )。 (7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng) (整個學(xué)期 )。 (6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢 (四月 )。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。 多開展，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。 制定各項計劃，出刊家長園地。 教育幼兒同伴之間團結(jié)友愛，互相幫助。 舉行 “ 我要升中班了 ” 的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。 六月份： 開展慶 “ 六一 ” 活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。 開展 “ 找春天 ” 活動，組織幼兒就近春游。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 智育方面： 盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來 (三月 )。 (5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔 (五、六月 )。 二、工 作要求 思想品德教育。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。 (三 )五月份： 開展主題活動《六個好寶貝》。 提供適合幼兒閱讀的圖書，注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力。 (5)充分挖掘 “ 家長資源 ” 與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。我們?nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手。 教學(xué)方面： 按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。 (2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 幼兒園春季教學(xué)工作計劃 9 一、班級情況分析。 各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗，使孩子們的繪畫潛力得到更好的發(fā)展。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 認(rèn)真做好各項教育資料的書寫工作。 抓好教師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們帶給多種平臺學(xué)習(xí) 鍛煉的機會，進(jìn)一步加強師資隊伍的建設(shè)，不斷提高教師育人潛力和水平。 大班畢業(yè)典禮。 各班級安全工作排查 。如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。 聆聽窗外聲音 —— 與大師對話。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。 (2)開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。 ，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細(xì)則，堅持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決 .杜絕 “ 小學(xué)化 ” 傾 向，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。 對部分幼兒進(jìn)行家訪工作。 具體安排： 三月份 接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓(xùn)練。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。 加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀 活動兩種。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一 定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。 4 注重教學(xué)反思。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強園本培訓(xùn)。 三 )營造教科研氛圍，提高教科研實效。 繼續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。 2 加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。 在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。 充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。 準(zhǔn)備 “ 六一 ” 系列活動的準(zhǔn)備工作。 三月份： 家長會。 鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。 我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。 透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我 ?? 所以接 下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。 四、家長工作 學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個別教育我們將加強交流、溝通。 七月份：教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比 。檢查各班環(huán)境。 二、各月工作重點 二、三月份：組織 編排早操 。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作 。建立班級有序的生活 ?！?幼兒園十周年園慶 ” 慶祝系列活動 。 三、衛(wèi)生保健工作 保育員的配班工作 ：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。 幼兒園春季教學(xué)工作計劃 2 一、班況分析 經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。能正確使 用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。 重視個別教育 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育，找到適合不同孩子的不同 方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。 透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和。 開展 “ 安全活動周 ” 。 七月份： 對幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。 幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動方法。 三、家長工作 樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。 察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。確保日常教學(xué)工作的正常開展。要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題 講座、上示范課 。研究理論、研究他人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分 析、研究、解決問題的能力。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。 老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。能夠做一些簡單的體力勞動，如擦