【正文】 業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會(huì)做。針對(duì)我市今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu)，進(jìn)行全 真模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)定心態(tài)，增加信心，特別強(qiáng)化運(yùn)算的快和準(zhǔn)；重視解題過程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)解題；善于放棄和攻堅(jiān)，保證會(huì)做之題不失分，能夠做一步就毫不猶豫的攻堅(jiān)；過難之題確實(shí)不會(huì)做，學(xué)會(huì)放棄。教學(xué)要與實(shí)際很好地結(jié)合。 在教學(xué)中，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)應(yīng)做到熟練、正確、迅速。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。 “ 方程思想 ” 、 “ 函數(shù)思想 ” 貫穿于試卷始終。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。立足一個(gè) “ 透 ” 字。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。 （ 1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。 （ 5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。 二、第二輪復(fù)習(xí) 如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜 “ 浪費(fèi) ” 時(shí)間，舍得投入精力。 （ 8）注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用 ，資源共享。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。 （ 8）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。 （ 13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。使用的教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)》，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識(shí)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。在解直角三角形和相似圖形這兩章時(shí)，通過具體活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。 通過講授證明的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測(cè)、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡(jiǎn)單的作圖。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。共有學(xué)生 x 人，上學(xué)期期末考試成績(jī)不理想，落后面比較大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識(shí)。 （ 7）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。 （ 3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 （ 7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。 （ 3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。 （ 4）注意氣候。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給予講解。 （ 4）注重解題后的反思。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。 不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣?，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 四、具體措施 進(jìn)一步學(xué)習(xí) 新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。在教學(xué)中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 第三階段（ 5 月底開始）是不可缺少的一環(huán)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是 “ 高于教材 ” ，但原型一般還是教 材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。 “ 堂堂清 ” 是基礎(chǔ)， “ 日日清 ” 是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施， “ 周周清 ” 是 “ 堂堂清 ” 、 “ 日日清 ” 的保障，有了 “ 周周清 ” ，才能促進(jìn)學(xué)生努力去 “ 堂堂 清 ” 、 “ 日日清 ” ，現(xiàn)在， “ 三清 ” 已成為我組的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體工作圍繞以下幾點(diǎn)： 一、抓備課 每個(gè)老師要做到課前認(rèn)真分析、研究教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)：要求本組教師抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生；采用靈活多變富用啟迪性的教學(xué)法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu) 化上求效益；用條理清楚的語言表達(dá)，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動(dòng)，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。 引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。 《圖形的相似》的重點(diǎn)是相似三角形的性質(zhì)與判 定。 過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。 三、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章圖形的相似，第四章銳角三角函數(shù)，第五章概率的計(jì)算。如《少年智力開發(fā)報(bào)》《點(diǎn)撥》《典中點(diǎn)》等。從總體上看已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。 落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。 初三數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃下冊(cè)（精選篇 5） 一、學(xué)情分析： 上學(xué)期我也是教 12 級(jí) 3 班的數(shù)學(xué)，從初二上學(xué)期接手來看，這個(gè)班基礎(chǔ)差，比校平均低 分，上學(xué)期末有一定進(jìn)步，比校平均只少 6 分左右，上學(xué)期末考試的成績(jī)平均分為 分，在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，班級(jí)已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來說，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī) 較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進(jìn)行研究課活動(dòng)。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。要求教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要規(guī)范，同時(shí)教師批改也要求做到規(guī)范性。 開展課內(nèi)、課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)中要采取的措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復(fù)習(xí)計(jì)劃。 整體方法為：以小題組訓(xùn)練為主，強(qiáng)化落實(shí)，力求一課一練，一張一測(cè)，注重反饋和評(píng)價(jià)，不斷總結(jié)。第二階段的復(fù)習(xí)既不是知識(shí)的復(fù)習(xí)，更不是知識(shí)的壓縮，而是一個(gè)知識(shí)總綜合、鞏固、完善、提高的過程。 （ 7）以 “ 兩頭 ” 帶 “ 中間 ” 戰(zhàn)略思想不變。 （ 3）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜。 銳角三角函數(shù) 本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)（正弦、余弦和正切），解直角三角形。 “ 投影與視圖 ” 也屬于 “ 空間與圖形 ” 領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容，它從 “ 由物畫圖 ” 和 “ 由圖想物 ” 兩個(gè)方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對(duì)于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。 填寫各種工作總結(jié)。 了解初三?？?(3)(4)的考試情況。 三月份： 1. 第一次三輪觀課議課及聽課階段反思、總結(jié)。初二承擔(dān)的課題及時(shí)結(jié)題。以學(xué)生為主體，嚴(yán)格按照要求應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)，充分利用 “ 學(xué)生自主發(fā)展小組 ” 活動(dòng)，使學(xué)生參與課堂，學(xué)有所成。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、關(guān)注《中考考試大綱》，教研教改信息，使 “ 善學(xué)才能善研，善研才能善教 ” 全組教師的共識(shí)，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，日常的教學(xué)工作。以 “ 追求教學(xué)，質(zhì)量?jī)?yōu)化 ” 為宗旨，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)精細(xì)化，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂。其中一位初中數(shù)學(xué)首席，一名教學(xué)骨干。 ，常規(guī)常抓，常抓常新。 研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 ，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì) 量。 4. 進(jìn)行第一次全組的教學(xué)常規(guī)檢查。 。 初三數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃下冊(cè)（精選篇 2） 一、教學(xué)背景： 為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教 學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 五、四個(gè)單元章節(jié)： 二次函數(shù) 本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)，用二次函數(shù)觀點(diǎn)看一元二次方程，用二次函數(shù)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題等。相似三角形的知識(shí)是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ)，勾股定理等內(nèi)容也是解直角