【正文】 業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做。針對我市今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu)，進行全 真模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)定心態(tài)，增加信心，特別強化運算的快和準；重視解題過程教學(xué)，強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴謹解題；善于放棄和攻堅，保證會做之題不失分，能夠做一步就毫不猶豫的攻堅；過難之題確實不會做，學(xué)會放棄。教學(xué)要與實際很好地結(jié)合。 在教學(xué)中，要充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時應(yīng)做到熟練、正確、迅速。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。 “ 方程思想 ” 、 “ 函數(shù)思想 ” 貫穿于試卷始終。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。立足一個 “ 透 ” 字。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。 （ 1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。 （ 5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。 二、第二輪復(fù)習(xí) 如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜 “ 浪費 ” 時間，舍得投入精力。 （ 8）注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用 ，資源共享?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。 （ 8）處理好講評與考試的關(guān)系。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。 （ 13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。使用的教材是新課程標準實驗教材《人教版數(shù)學(xué)九年級上冊》，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。在解直角三角形和相似圖形這兩章時，通過具體活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步增強學(xué)生的動手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。 通過講授證明的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。共有學(xué)生 x 人，上學(xué)期期末考試成績不理想，落后面比較大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。 （ 7）歸納學(xué)生知識的遺漏點。 （ 3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 （ 7）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。 （ 3）專題的選擇要準、安排時間要合理。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。 （ 4）注意氣候。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給予講解。 （ 4）注重解題后的反思。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；抓重點內(nèi)容，適當練習(xí)熱點題型。 不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們在原有水平上得到提高，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 四、具體措施 進一步學(xué)習(xí) 新課程標準的基本理念。在教學(xué)中要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。 第三階段（ 5 月底開始）是不可缺少的一環(huán)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是 “ 高于教材 ” ，但原型一般還是教 材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。 “ 堂堂清 ” 是基礎(chǔ)， “ 日日清 ” 是必不可少的一個補救措施， “ 周周清 ” 是 “ 堂堂清 ” 、 “ 日日清 ” 的保障，有了 “ 周周清 ” ，才能促進學(xué)生努力去 “ 堂堂 清 ” 、 “ 日日清 ” ，現(xiàn)在， “ 三清 ” 已成為我組的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體工作圍繞以下幾點： 一、抓備課 每個老師要做到課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計：要求本組教師抓課堂教學(xué)，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學(xué)生；采用靈活多變富用啟迪性的教學(xué)法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu) 化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。 引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。 《圖形的相似》的重點是相似三角形的性質(zhì)與判 定。 過程方法目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。 三、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章圖形的相似，第四章銳角三角函數(shù)，第五章概率的計算。如《少年智力開發(fā)報》《點撥》《典中點》等。從總體上看已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。 落實每一堂課后輔助，查漏補缺。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。 初三數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃下冊（精選篇 5） 一、學(xué)情分析： 上學(xué)期我也是教 12 級 3 班的數(shù)學(xué)，從初二上學(xué)期接手來看，這個班基礎(chǔ)差，比校平均低 分，上學(xué)期末有一定進步，比校平均只少 6 分左右，上學(xué)期末考試的成績平均分為 分，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，班級已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績 較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進行研究課活動。在學(xué)習(xí)、研究、實踐活動中，改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。要求教師嚴格要求學(xué)生書寫要規(guī)范，同時教師批改也要求做到規(guī)范性。 開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)中要采取的措施： 認真學(xué)習(xí)鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復(fù)習(xí)計劃。 整體方法為：以小題組訓(xùn)練為主，強化落實，力求一課一練，一張一測，注重反饋和評價，不斷總結(jié)。第二階段的復(fù)習(xí)既不是知識的復(fù)習(xí)，更不是知識的壓縮，而是一個知識總綜合、鞏固、完善、提高的過程。 （ 7）以 “ 兩頭 ” 帶 “ 中間 ” 戰(zhàn)略思想不變。 （ 3）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。 銳角三角函數(shù) 本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)（正弦、余弦和正切），解直角三角形。 “ 投影與視圖 ” 也屬于 “ 空間與圖形 ” 領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強的內(nèi)容，它從 “ 由物畫圖 ” 和 “ 由圖想物 ” 兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。 填寫各種工作總結(jié)。 了解初三?？?(3)(4)的考試情況。 三月份： 1. 第一次三輪觀課議課及聽課階段反思、總結(jié)。初二承擔的課題及時結(jié)題。以學(xué)生為主體，嚴格按照要求應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)，充分利用 “ 學(xué)生自主發(fā)展小組 ” 活動，使學(xué)生參與課堂，學(xué)有所成。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標準》、關(guān)注《中考考試大綱》，教研教改信息，使 “ 善學(xué)才能善研，善研才能善教 ” 全組教師的共識，更新教師的教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝，日常的教學(xué)工作。以 “ 追求教學(xué)，質(zhì)量優(yōu)化 ” 為宗旨，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭精細化，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂。其中一位初中數(shù)學(xué)首席，一名教學(xué)骨干。 ，常規(guī)常抓，常抓常新。 研究活動，加強教研組團隊合作意識。 ，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì) 量。 4. 進行第一次全組的教學(xué)常規(guī)檢查。 。 初三數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃下冊（精選篇 2） 一、教學(xué)背景： 為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教 學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 五、四個單元章節(jié)： 二次函數(shù) 本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)，用二次函數(shù)觀點看一元二次方程，用二次函數(shù)分析和解決簡單的實際問題等。相似三角形的知識是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ)，勾股定理等內(nèi)容也是解直角