學(xué)前教育實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定(存儲(chǔ)版)
【正文】 、豐富、生動(dòng)、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書(shū)籍，收集相關(guān)的信息 ?？傊?，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了 ! 學(xué)前教育實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定 。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。 為了把課堂延伸到課外，及時(shí)鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。教學(xué)工作是整個(gè)教育實(shí)習(xí)的核心部分。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工 作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二 (1)班，認(rèn)識(shí)了 48 個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。我感到，我的教學(xué)能力有了較大的提高，對(duì)于小學(xué)課堂有了更清楚的認(rèn)識(shí)。這個(gè)稱號(hào)，這一次我感覺(jué)它是如此的真實(shí)。 學(xué)前教育可以幫助孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。毛老師 39。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節(jié)課的板書(shū)有沒(méi)有問(wèn)題，下次應(yīng)該注意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好 的地方有那些。 實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在 xx 縣第五中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)我這名實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位的女老師 —— 吳琳老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表
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