教師自我發(fā)展目標及計劃(存儲版)
【正文】 措施： 積極進行新課程培訓，進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，努力探索先學后教、自主學習這場學習方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經驗教師們對教學的建議，并且能以此為據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。教學經驗會總結、教學研討會評價、教學風格會創(chuàng)新 )。在總結經驗中完善自我。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，在學校組織的 “ 骨干教師示范課 ” 后，及時取長補短，爭取在校全體教師研討課 中，使自己的教學水平再上新臺階。 這就必須加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，要做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。目前所存在的不足是：學生管理方面經驗不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺，缺少內涵。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己
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