5青年干部培訓(xùn)心得感受(存儲(chǔ)版)
【正文】 自全市各條戰(zhàn)線的青年精英們，讓我感覺(jué) 到了差距，給我敲響了警鐘。這次青干班學(xué)習(xí)，在劉科長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和班務(wù)管理其他成員的精心安排下，全體學(xué)員圓滿(mǎn)完 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了思想再次飛躍、知識(shí)再次 充實(shí)、能力再次提升、素質(zhì)再次提高的預(yù)期目標(biāo)。所謂德才兼?zhèn)渚褪且笪覀兦嗄旮刹?，以德為先，以德為?dǎo)向，我們工作的方向，才能自己的所學(xué)運(yùn)用到正確的方向上去。要有打破砂鍋問(wèn)到底的精神，而不是一知半解、不懂裝懂 。 用，既是我們學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)還是我們學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。而不是把學(xué)習(xí)同工作割裂開(kāi)，將所學(xué)的理論知識(shí) 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 束之高閣。九天的培訓(xùn)層次高且內(nèi)容新，形式活潑多樣，安排井然有序。青年干部有別于其他干部群體，學(xué)習(xí)也就具有了更加特殊的重要性。蘇州人重文重教，這種前瞻性思路迎來(lái)了蘇州文化大發(fā)展，一方土地聚合了大量方方面面的人才，文化的繁榮更加促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定。作為基層干部，我們?cè)诮窈蠊ぷ髦胁坏Х桨儆?jì)打造亮點(diǎn)，更要俯下身子主動(dòng)去解難點(diǎn)，多為百姓解決實(shí)際問(wèn)題。在今后的工作中，我要把自己這次學(xué)習(xí)、體會(huì)到的精神和理念運(yùn)用到本職工作上，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，回報(bào)組織的厚愛(ài)。集體的發(fā)展同時(shí)也離不開(kāi)個(gè)人的努力，只有每個(gè)人的積極性主動(dòng)性 都得到充分發(fā)揮，才能發(fā)揮一個(gè)集體無(wú)窮的 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。直接提供就業(yè)崗位 2 萬(wàn)多個(gè)，間接帶動(dòng)解決勞動(dòng)崗位近 10 萬(wàn)個(gè)。蘇州緊靠上海，承接著國(guó)際大都市的幅射，西郊鎮(zhèn)地處興化城郊，某種程度上具有一定相似性，這讓蘇州的發(fā)展模式有很多經(jīng)驗(yàn)、啟示值得我們西郊在實(shí)踐中去思考、去借鑒。高質(zhì)量、高水準(zhǔn)培訓(xùn)的同時(shí)更暴露出了自己知識(shí)的膚淺、匱乏，直指學(xué)習(xí)上的軟肋。面臨新矛盾、新挑戰(zhàn)，需要我們堅(jiān)持在 實(shí)踐中深化和發(fā)展學(xué)習(xí)成果，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索，總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，努力尋求新突破，形成新成果。一是更加自覺(jué)地用理論 指導(dǎo)實(shí)踐。要在學(xué)習(xí)中注重吸取正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以人為鑒，以史為鑒，增強(qiáng)對(duì)歪風(fēng)邪氣的識(shí)別力和免疫力。二是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)帶動(dòng)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。 第一，學(xué)以修德，將良好的學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)化為良好的作風(fēng)。業(yè)績(jī)輝煌的波司登企業(yè)、管理有序的蘇州工業(yè)園區(qū)、蘇州高新技術(shù)園區(qū)等，都讓我為祖國(guó)的強(qiáng)大而感到自豪，為眼界的開(kāi)闊而感到興奮，為學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、投身興化發(fā)展而感到責(zé)任重大。 學(xué)習(xí)體會(huì) 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 一是深刻認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要性。經(jīng)寒風(fēng)臘雪，得梅花飄香。胡錦濤在七一講話(huà)中指出，全體黨員、干部都要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，這次培訓(xùn)更讓我覺(jué)得知識(shí)就是人的靈魂。蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)踐與思考是我們?cè)谔K州學(xué)習(xí)的第一課，孟主任給我們講解的更多是人才，用數(shù)字清晰地說(shuō)明在明清兩代全國(guó)的狀元有 114 名，蘇州就有 26 名。我深深地被感染著，原
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