人物片斷練習(存儲版)
【正文】 150 字左右） 三、語言描寫 ［理解］通過人物語言的描繪來刻畫人物性格?！崩蠋熣f：“還有誰看見的？”“我，??沒看見。 例文：“客人年過半百，瘦削，臉上皺紋不很多，卻 深，尤其額上和眼角的幾道，形似刀刻。 例文：語文課上，正在電風扇的呼呼聲中迷迷糊糊 釣魚 的他被教師叫了起來回答問題。 ［練習］ （ 150字左右） 小商販的肖像進行描寫（ 150 字左右） “回歸” 21 世紀的孔乙己的肖像進行想像描寫（ 150 字左右） 五、表情（神態(tài)）描寫 ［理解］通過對人物的面部神情表現(xiàn)，寫出人物的心理或?qū)δ臣挛锏姆磻?yīng)。包括動態(tài)的描寫和靜態(tài)的描寫。”董小天腳一跺：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。（ 150 字左右） ，三輪車夫在大街上等客。爸爸說：“別害怕，一步一步地學，總是能學會的。 ［練習］ 競賽獲得了一等獎時。這樣可以避免學生語言的單調(diào)性，學會對不同的人說不同的話，在不同的表達環(huán)境用不同的語言。 ２生發(fā)。 人物描寫訓練片斷的具體方法 其一是筆頭練。當真“于勒”為“若瑟夫”的言行而感動，拿著支票來到菲利普一家人面前時，描繪一下菲利普夫婦的神態(tài)和心理。心理描寫可以直接由作者進行描繪，也可以由作品中的人物表白、傾吐，還可以通過描寫人物外在形態(tài)，間接地顯 示，通過環(huán)境、景物、氛圍等來進行折射。人物的行動受其思
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