5篇一：北大學(xué)習(xí)心得(存儲版)
【正文】 容并包的精神。上午才聽完佛法，下午就接受西方交響樂的熏陶，李小龍教授一節(jié)《走近西方音樂》，讓我大開眼界。 著名的曹文軒教授，似乎出場就在抨擊，然而在三個小時的課堂中，我感受到的是一個文人對歷史文明的尊重與景仰，對現(xiàn)實(shí)社會中美的缺失、感覺的缺乏、中國文明的衰敗的批判，他崇尚美的力量、文化的人性化、對感覺的追求，他現(xiàn)場給我們講述的童話故事，讓我深刻的認(rèn)識到 “ 感覺豐富性強(qiáng)，人生相當(dāng)于多一倍的生命時間 ” 這句話的含義。我認(rèn)為，他們的人生是精彩的，也許有些教授的業(yè)余生活并不豐富，但是他們用自己的努力，譜寫了最有意義的生命，非常幸運(yùn)的是，這樣的生命，讓我遇見了。半月前，我生活在別處，感受那里的精神構(gòu)筑的世界；如今， 我回到了生活的原點(diǎn)，然而，這個原點(diǎn)，應(yīng)該被賦予新的意義。 有人說，生活，只是一種存在方式，它會隱形，會游離于現(xiàn)實(shí)之外，穿梭于精神所構(gòu)筑的世界，在那里攫取罕有的體驗(yàn)，再用文字加以注釋。他告訴我們老師的 第 11 頁 共 12 頁 主要天賦在于愛，要愛講臺，愛學(xué)生；他告訴我們報答父母之恩是小報恩，報答祖國報答社會報答人民才是大報恩；他鼓勵我們要留下一個第一，要載入一部歷史；他提醒我們永遠(yuǎn)不變的身份是人子， “ 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在 ” ，對父母要及時感恩，常回家看看。張逸娟教授一開篇的全班齊唱《智取威虎山》，就把我這個一直不聽也聽不進(jìn)京劇的人，撩撥起了對這門藝術(shù)的興趣，以至于能饒有興趣地看完了后來安排的文化體驗(yàn)觀看京劇《玉堂春》。 李四龍教授《佛陀與佛法》，讓我這個心中有佛祖，卻不知佛祖何來的人，對 “ 佛 ” 有了 新的認(rèn)識。這些問題，發(fā)人深省。 從第一節(jié)課楊虎老師的《北大風(fēng)物與人文精神》開始，我就被吸引了。這一個七月，我有幸 參加了北京大學(xué)的學(xué)習(xí)。課程穿插了很多的溝通技巧，也就讓我受益匪 第 6 頁 共 12 頁 淺，讓我知道如何去溝通會更好，提高自身的溝通能力。 陳玉宇教授的《長期經(jīng)濟(jì)視角下的結(jié)構(gòu)變化和宏觀政策》中，其中里邊產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的圖表給我留下了深刻的印象。 “ 常向湖光會意思，偶從塔影悟精神。 篇二：北京大學(xué)學(xué)習(xí)心得 北大學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會今年 10 月 20~26 日我有幸走進(jìn)北京大學(xué)，參加北京大學(xué)梅州企業(yè)家創(chuàng)新發(fā)展研修班的學(xué)習(xí)。 “ 孫子兵法與市場營銷戰(zhàn)略 ” 中運(yùn)用了大量翔實(shí)的資料，幫助我們理解 “ 上兵伐謀 ” 的戰(zhàn)略決策是知勝之道的關(guān)鍵； “ 博弈論與科學(xué)決策 ” ，讓我們學(xué)到了面對縱向選擇和橫向選擇時，如何選擇為最優(yōu)； “ 國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略 ” ，讓我們領(lǐng)略了國學(xué)的深邃，同時更讓我們學(xué)習(xí)到了許多充滿人文智慧和人生真諦的論述。 一、感受北大 北大地處北京西北郊海淀園林區(qū)，北依圓明園，西臨頤和園，漫步在北大校園，樹木成蔭，景色優(yōu)雅別致，秋天的銀杏和隨風(fēng)飄舞而下的片片樹葉，其景色如詩如畫，美不勝收。北大的美，不僅在于它的校園景致，更在于它的人文精神，百年滄桑積淀了深厚的歷史底蘊(yùn)，厚重的文化，強(qiáng)大的精神。一是我們所處的時代是終身學(xué)習(xí)的時代，
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