二年級教案(2)(存儲版)
【正文】 6 65頁的內(nèi)容。 量一量，我們的課本大約長（ ）厘米，寬（ ）厘米。再用 1米長的繩子量一量課桌的長、自己的身高、以及鉛筆的長度，進一步加深 1米的實際長度。 三、鞏固練習。 （ 1）分小組完成下面的活動。 課后反思： 。學生填寫，教師提醒看清單位名稱。 （ 2）請學生用米尺量一量黑板的長，注意在量的時候：應從物體的端點開始，一直量到另一個端點，尺子要擺平，這樣才能量出長度。 介紹：這就是米尺，它的長度正好是 1米，米可以用字母 “m”表示， 1米可以寫作 1m。 教學過程： 一、復習口答。 （ 3）同學間交流數(shù)據(jù)。 從尺的 0刻度開始，畫到所要的刻度 4。 請學生說一說鉛筆的長度。聲明刻度由此開始，從 0到 1是 1厘米。 ，發(fā)展學生的空間觀念。 教學準備：直尺。 出示米尺圖，告訴學生： 這是米尺的一部分，它上面一個又一個的刻度叫刻度線，刻度線的數(shù)字表示所對應的刻度長多少，看左端的刻度數(shù)字寫著 “0”。 （ 2）教師邊講解，邊示范
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