5社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習(xí)體會(huì)：以德為先、服務(wù)育人(存儲(chǔ)版)
【正文】 有醫(yī)德、教師有師德，我們圖書(shū)館館員也有師德。 二、服務(wù)育人，培育和踐習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) 急人所急，愛(ài)崗敬業(yè) 我們平時(shí)給教師做定題服務(wù)，就是幫他們的課題查找文獻(xiàn)資料，美國(guó)和日本的一份聯(lián)合調(diào)研報(bào)告曾指出，科研人員用于文獻(xiàn)檢索的時(shí)間多數(shù)超過(guò) 60%，這是一個(gè)相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，況且圖書(shū)館館員做這項(xiàng)工作還是為他人做嫁衣。但轉(zhuǎn)而一想，我們應(yīng)該是對(duì)新生進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們向往圖書(shū)館，喜歡圖書(shū)館，把圖書(shū)館當(dāng)作文化圣殿，而不是用種種規(guī)范在新生面前豎起一座座磚墻。 德為立身之本，《世說(shuō)新語(yǔ) 同時(shí)我們也提醒學(xué)生，學(xué)校有 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 論文相似性檢測(cè)工具，對(duì)所有的畢業(yè)論文都要抽查，如此一來(lái)，既讓其掌握了完成論文的方法和資料，又使其感到到道德的約束。新生報(bào)到需要給他們正確的引導(dǎo)。如果我們每個(gè)館員都能?chē)?yán)格要求自 己，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)非常好的耳濡目染的過(guò)程。
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