5欠發(fā)達農村黨員教育研究(存儲版)
【正文】 輔，采取百分制記分辦法。四是建立農村黨員學習教育考評制度。在中青年黨員中，開展以 “ 一幫一帶 ” 為主題的實踐活動，以村黨支部為單位，根據(jù)黨員從事的產業(yè)和特長，劃分黨員責任區(qū)，劃分黨員幫帶小組，加快致富奔小康步伐，促進共同富裕。對那些思想守舊，無開拓創(chuàng)新意識的農民黨員要采取集中辦班、實地參觀、現(xiàn)場示范等形式，用身邊的人和事，促其解決思想，開闊視野；對那些科技素質低，缺乏致富本領 的農民黨員有計劃地進行市場經濟知識和實用技術的培訓，使黨員人人都有一技之長，增強致富能力；對那些頭腦靈活，率先致富的青年黨員，有計劃地組織他們參加農函大的培訓，逐步把他們培養(yǎng)成為帶領群眾致富奔小康的領頭雁。在實行分類教育的過程中，各級黨組織要努力為農村黨員發(fā)揮先進性創(chuàng)造一定的條件，積極引導他們在不同領域、不同崗位上發(fā)光發(fā)熱。絕大多數(shù)的村黨支部開黨員會發(fā)放誤工補貼，從 5 元 10 元 /天不等，開一次會至少要花費三、五幾百元錢。二是教育形式針對性不強。 學習教育針對性不強。二是農村無職黨員教育不易。 一、存在 的問題及原因分析 學習教育重視不夠。就是在農村基層黨的建設工作中，大多工作指標明確而鋼性，而黨員教育工作指標則較為模糊，相對虛化，致使黨教工作存在程度不同的形式主義傾向。三是流動黨員教育不易。一是教育內容針對性不強。欠發(fā)達地區(qū)農村黨員教育工作缺乏系統(tǒng)性。當前，必須按照黨的 第 4 頁 共 7 頁 十七大精神和科學發(fā)展觀的要求，改革農村黨員教育工作的方式方法，大膽探索農村黨員教育工作的新途徑。根據(jù)各類黨員的不同特點，按黨員結構、工作性質等，可以考慮設置離退休和老黨員學習小組、村組干部黨員學習小組、科技示范黨員學習小組、流動黨員學習小組等。根據(jù)新形勢的發(fā)展和欠發(fā)達地區(qū)農村黨員隊伍的實際，對黨員學習教育活動方式進行大膽探索，對傳統(tǒng)的 “ 三會一課 ” 制度進行創(chuàng)新，增強黨員學習活動的吸引力。一是建立農 第 7 頁
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