5市委市政府關(guān)于大力推進(jìn)首都學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的決定(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，以學(xué)習(xí)型城市建設(shè)促進(jìn)和保證首都成為社會(huì)主義和諧社會(huì)首善之區(qū)。要將終身教育和終身學(xué)習(xí)的思想貫穿到從幼兒教育到大學(xué)后繼續(xù)教育的各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域，努力提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；實(shí)現(xiàn)各類學(xué)歷教育之間、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間的縱向銜接和橫向溝通，加快形成開放靈活的教育功能；充分體現(xiàn)各類學(xué)校教育和社會(huì)教育相互 融通、相互滲透和相互參與，促進(jìn)各類普通教育學(xué)校面向社會(huì)開放，為市民提供豐富多樣的教育和學(xué)習(xí)服務(wù)。 （七）大力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)，全面提高從業(yè)人員的職業(yè)技能。充分發(fā)揮各級(jí)黨校、行政學(xué)院、高等學(xué)校的作用，加強(qiáng)對(duì)黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、企業(yè)經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員以新理論、新技能、新信息、新知識(shí)、新方法為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育。培養(yǎng)一批社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)者和帶頭人，造就一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的社會(huì) 第 7 頁 共 7 頁 主義新型農(nóng) 民。開展學(xué)習(xí)需求調(diào)研，溝通學(xué)習(xí)信息。整合政府、行業(yè)、企事業(yè)單位的教育資源，各類學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向社會(huì)開放學(xué)習(xí)場(chǎng)所 和教育設(shè)施，開設(shè)適應(yīng)市民學(xué)習(xí)需求的專業(yè)和課程，開展多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)行普、職、成教 “ 三教 ” 統(tǒng)籌，推進(jìn)農(nóng)、科、教結(jié)合，大力開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。 （八）大力推進(jìn)繼續(xù)教育，培養(yǎng)和造就一大批專業(yè)人才。加強(qiáng)社區(qū)教育課程和教材建設(shè)，開發(fā)一批適應(yīng)居民需求的課程教材。 二、加快建立首都終身教育體系和終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系 （五）建立終身教育制度，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。創(chuàng)新成為多數(shù)組織和市民發(fā)展的內(nèi)在需求，公眾科學(xué)素質(zhì)明顯提高，全市形成濃厚的創(chuàng)新氛圍，首都成為全國重要的創(chuàng)新基地。到 2024 年北京初步建成學(xué)習(xí)之都，成為以現(xiàn)代終身教育體系和學(xué)習(xí)型組織為基礎(chǔ)，以廣大市民的良好素質(zhì)為支撐，教育事業(yè)最發(fā)達(dá)、學(xué)習(xí)資源最
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