公開課課件—直方圖(存儲版)
【正文】 穗長 /㎝ 15 10 5 0 30 從表和圖中可以看出： ?麥穗長度大部分落在 cm至 cm之間，其他區(qū)域較少； ?長度在 ≤x＜ ，有 28個； ?而長度在 ≤x＜ ， ≤x＜ , ≤x＜ , ≤x＜, ≤x＜ ，總共有 7個． （一）畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟： 第一步：計算 極差 ； 第二步：決定 組距 與 組數(shù) 第三步：列 頻數(shù)分布 表 第四步：繪制 頻數(shù)分布直方圖 條形圖 直方圖 共同點 不 同 點 顯示各組中 的具體數(shù)據(jù) 顯示各組中頻 數(shù)分布情況 都是用條形反映數(shù)據(jù)特點 比較數(shù)據(jù)之 間的差別 比較各組頻數(shù) 之間的差別 條形有空隙， 寬度無意義 條形無空隙， 寬度有意義 中考面對面： 某中學九年級部分同學參加全國初中數(shù)學競賽，指 導老師統(tǒng)計了所有參賽同學的成績（成績都是整數(shù)，試 題滿分 120分），并且繪制了頻數(shù)分布直方圖，如圖所 示，請根據(jù)直方圖回答下列問題： （ 1）該中學參加本次數(shù)學競賽的有多少名同學？ （ 2）如果成績在 90分以上（含 90分）的同學獲獎，那么該中 學參賽同學的獲獎率是多少？ （ 3）圖中還提供了其他數(shù)據(jù)，例如該中學沒有獲得滿分的同學等等。（ ）該中學參加本次數(shù)學競賽的有多少名同學？（ ）如果成績在 分以上（含 分）的同學獲獎，那么該中學參賽同學的獲獎率是多少？（ ）該中學參加本次數(shù)學競賽的有多少名同學？（ ）如果成績在 分以上（含 分）的同學獲獎，那么該中學參賽同學的獲獎率是多少？（ ）圖中還提供了其他數(shù)據(jù)，例如該中學沒有獲得滿分的同學等等。 0246810121416 44 14 80 再見！ 作業(yè)：課本 168頁， 1~4題 。 （ ）該中學參加本次數(shù)學競賽的有多少名同學？（ ）如果成績在 分以上（含 分）的同學獲獎，那么該中學參賽同學的獲獎率是多少？（ ）圖中還提供了其他數(shù)據(jù)，例如該中學沒有獲得滿分的同學等等。 o 身高 /cm 頻數(shù)（學生人數(shù)） 149 152 155 158 161 164 167 170 173 5 10 15 20 制作頻數(shù)分布直方圖的過程： （ 1）找出數(shù)據(jù)中 最大 值與 最小 值，再求出
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