五年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元小數(shù)乘法單元檢測(cè)題、組卷說(shuō)明及答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)間： 90 分鐘 班級(jí) ： 姓名 分?jǐn)?shù)： 一 、 填空題（ 12 分） ＋ ＋ ＋ ＋ （ ）。 兩個(gè)小數(shù)相乘，積一定是小數(shù)。小數(shù)乘 我的身高是 米 我的身高是你的 倍 法 單元測(cè)驗(yàn)組卷中，我 以本學(xué)段的課程目標(biāo)和內(nèi)容為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)代評(píng)價(jià)理念，既關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握，又關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和問(wèn)題解決、情感態(tài)度，旨在通過(guò)測(cè)試題的分層設(shè)計(jì)，全面了解學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，力求真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的發(fā)展、促進(jìn)、調(diào)整和導(dǎo)向作用。 ： 最后安排的“智力沖浪”是對(duì)學(xué)有余力的 學(xué)生而言，體現(xiàn)“下要保底，上不封頂”的原則。如何讓試卷的“面孔”不再嚴(yán)肅、冷峻、呆板，本測(cè)試題進(jìn)行了一些嘗試。 這是給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)現(xiàn)探究的平臺(tái)，在所提供例子的啟發(fā)下，學(xué)生邊模仿邊思考，考試的過(guò)程不再是單純地檢測(cè)舊知，也是發(fā)展思維、提升數(shù)學(xué)思考力的過(guò)程，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的探究性。分值約占總分的 70%。 三、下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)（ 8 分） 四、在 ○里填上“＜” “＞”或“＝” （ 9 分） ○ ○ 3○ ○ 6 ○ ○ ○ ○ ○ 五、計(jì)算題（ 30 分） 直接寫出得數(shù) 。 根據(jù) 794 98＝ 77812，填出下面各 式的得數(shù)。 ＝（ ） 980＝（ ） ＝（ ） 小凱做了幾道題，忘記點(diǎn)了小數(shù)點(diǎn)，請(qǐng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1