5圃園街小學少先大隊工作匯報材料(存儲版)
【正文】 生與學生、班級與班級之間結(jié)成 “ 手拉手 ” 小組。隊干部由 “ 老 ” 帶 “ 小 ” ，指導小干部們?nèi)绾伍_展日常工作，而輔導員的現(xiàn)場指導使他們能更快熟悉工作要點。扎實有效的工作，使我校的少先隊 第 6 頁 共 6 頁 更具特色。 好的隊干部是輔導員的左膀右臂，好的隊干部可以充分調(diào)動隊員的積極主動性。經(jīng)典詩文朗誦主題隊會等一些有影響、有特色的活動。各中隊雖然在名次上有微小差異，但是學生所表現(xiàn)出的情感都是一樣的，充分體現(xiàn)了新湖總場小學學生樂觀健康、積極向上的精神面貌。在中隊輔導員的指導下，每個中隊都成立了自己的 “ 宣傳工作小組 ” ，結(jié)合學校階段性工作的實際情況，圍繞活動主題設計黑板報的內(nèi)容，既起到了宣傳教育作用，又鍛煉了學生的動手操作能力。每周各項檢查結(jié)果及時公布在黑板上，周五統(tǒng)計評比出周冠軍， 第 2 頁 共 6 頁 月底評出月冠軍。隊員監(jiān)督由班主任選派，分成紀律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，由大隊輔導員領導，值周教師負責督促監(jiān)督員的檢查工作。隊員們在這個陣地中自己組織、活潑發(fā)展，鍛煉了能力，培養(yǎng)了合作意識。 同時，也展現(xiàn)了班級的凝聚力和團隊協(xié)作精神，激發(fā)了同學們的集體榮譽感。不僅讓學生從中得到了鍛煉，更多的是讓每一個人，包括每一個師生都能夠更深刻的理解 “ 文明禮儀伴我行 ” ， 也會促使每一位師生能夠在今后的學習、工作、生活中更加以 “ 文
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