5區(qū)級優(yōu)質(zhì)中學(xué)五年來工作總結(jié)及發(fā)展規(guī)劃(存儲版)
【正文】 （二）德育創(chuàng)新形成未成年人思想道德建設(shè)的艷陽天。 良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，健康的心理品質(zhì)是 。 校內(nèi)管理機制、用人機制和分配制度的 “ 三制 ” 改革不斷深化，學(xué)校 實施 “ 三本合一 ” 管理模式，教育管理目標上追求人本，教育管理主體上走向校本，教育管理評價上關(guān)注成本。 一、學(xué)校四年發(fā)展的軌跡 2024至 2024 年是 XX 省 **中學(xué) 12發(fā)展規(guī)劃中第二次跨越式發(fā)展，我們努力探索從教育理論到辦學(xué)實際的實踐，從追求效果到講究效益的實踐，從共性管理到創(chuàng)新策劃的實踐，從個體經(jīng)驗式上課到整體科研式合作教學(xué)的實踐。 第 1 頁 共 4 頁 區(qū)級優(yōu)質(zhì)中學(xué)五年來工作總結(jié)及發(fā)展規(guī)劃 科研推進四年內(nèi)涵發(fā)展科研引領(lǐng)五年特色創(chuàng)建 XX 省 **中學(xué)于一九九六年夏從 **區(qū)一所公辦完全中學(xué)轉(zhuǎn)制成國有資產(chǎn)、市場運作辦學(xué)的初級中學(xué)，辦學(xué)條件從不合格到標準化日
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