【摘要】教學準備1.教學目標1、通過生活實例使學生初步感知用“四舍五入”法求積、商近似數(shù)的必要性。2、能夠按照要求或根據(jù)實際需要用“四舍五入”法求積、商的近似數(shù)。3、在學習過程中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。2.教學重點/難點1、求積、商近似數(shù)的方法；2、求商的近似數(shù)。3.教學用具教學課件
2024-12-08 15:15
【摘要】第一篇：人教版五年級上冊數(shù)學《積的近似數(shù)》教學設計 《積的近似數(shù)》教學設計 教學內(nèi)容：教科書第11頁例6及“做一做”，練習三的第1～3題。教學目標： 1．使學生掌握求小數(shù)乘法的積的近似數(shù)的方法。...
2025-10-29 05:02
【摘要】第一篇：五年級數(shù)學上冊《積的近似數(shù)》教學反思 1、教學目標要明確，內(nèi)容要準確。這是基礎，學生做題出現(xiàn)問題跟教師有直接關系。 2、教師要明確自己的角色，地位。教師要有自己的威嚴，要嚴慈相濟；教師是教...
2025-10-31 13:47
【摘要】實驗二定積分的近似計算數(shù)學實驗1l定積分計算的基本公式是牛頓－萊布尼茲公式。但當被積函數(shù)的原函數(shù)不知道時，如何計算？這時就需要利用近似計算。特別是在許多實際應用中，被積函數(shù)甚至沒有解析表達式，而是一條實驗記錄曲線，或一組離散的采樣值，此時只能用近似方法計算定積分。l本實驗主要研究定積分的三種近似計算算法：矩形法、梯形法和拋物線法。同時介紹
2025-04-29 00:12
【摘要】求小數(shù)的近似值復習舊知一、把下面各數(shù)省略萬后面的尾數(shù)，求出它們的近似值986534≈58741≈50046≈199200≈提示：省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)，就是用四舍五入法省略萬后面的尾數(shù)。如：38524≈40
2025-01-19 22:24
【摘要】南方網(wǎng)訊2月21日，北京市房山區(qū)韓村河高科技蔬菜園區(qū)管理人員在觀察番茄的生長情況。韓村河高科技蔬菜園區(qū)通過高新技術培育出20株高產(chǎn)番茄樹，其中最大的一株高達2米，樹冠枝條面積達平方米，結果15000個左右，番茄
2025-11-02 02:16
【摘要】第一篇：五年級數(shù)學上冊《積的近似數(shù)》教學設計 晴兒 五年級數(shù)學上冊《積の近似數(shù)》教學設計 教學內(nèi)容： 新課標人教版五年級上冊P10例6，P13練習二の第1—3題教學目標： 1、創(chuàng)設學生感興趣...
2025-10-12 22:28
【摘要】求小數(shù)的近似數(shù)蘇教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習求小數(shù)的近似數(shù)，同學們要掌握求小數(shù)的近似數(shù)的方法，能夠用四舍五入法求一個小數(shù)的近似數(shù)。地球和太陽之間的平均距離大約是。(1)精確到十分位是多少億千米?要保留幾位小數(shù)?怎樣確定近似數(shù)?億千米大于5,向十分位進1
2024-11-27 22:47
【摘要】近似數(shù)的說課稿范文（精選3篇） 近似數(shù)的說課稿1 一、說教材 這一部分內(nèi)容是在學習小數(shù)除法的基礎上學習的。小數(shù)除法經(jīng)常會出現(xiàn)除不盡的情況，或者商的小數(shù)位數(shù)較多的情況。但是在實際工...
2024-12-07 02:06
【摘要】人教新課標版五年級數(shù)學上冊計算下面各題得數(shù)保留兩位小數(shù)+×爸爸給王鵬買了1筒羽毛球。1打是12個，這是多少錢？這筒羽毛球，1個大約是多少錢？÷12≈（元）保留兩位小數(shù)：保留一位小數(shù)：÷12≈（元）計算錢
2025-11-02 22:13
【摘要】錢庫一小呂存貴3×5=3×10=3×20=3×40=153012060兩個因數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也乘幾．想一想：兩個因數(shù)相乘，如果一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾，那么積也要除以幾嗎？
2024-12-13 11:11
【摘要】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標1．同學們要會根據(jù)實際需要求“商的近似數(shù)”，找到和“求積的近似數(shù)”的聯(lián)系。2．提高同學們比較、分析、判斷的能力。白菜/千克。你買的白菜重。那我應付多少錢？我也沒有，怎么辦？可是我沒有分幣。同學們，你能解決這個問題嗎？×＝（元）≈
2025-11-02 03:46
【摘要】AA【教學目標】通過教學，使學生對由若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目有初步的認識，會讀，會寫這些數(shù)，并從中感受到我國經(jīng)濟，社會發(fā)展的巨大成就。教學重難點：讓學生認識近似數(shù)，使學生會用四舍五入法按要求求出一個大數(shù)目的近似數(shù)。A你知道上面的哪些數(shù)是近似數(shù)嗎?生活中一些事物的數(shù)量，有時不用精確的數(shù)表示，而只用一
2024-12-12 21:01
【摘要】積的近似值西師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習積的近似值，同學們要掌握用四舍五入法求積的近似值，并且能夠解決相關的實際問題。口算下列各題：×＝×4＝×2＝36×＝×30＝96×＝×＝×＝保留
2025-11-02 07:02
【摘要】第一篇：近似數(shù)的教案 一，創(chuàng)設情境，引入新課。 小明今天調(diào)查了新華小學的學生數(shù)，他寫下了這樣的一句話：“新華小學有1706人，約1700人?！毙氯A小學到底有1706人還是1700人呢？為什么？ ...
2025-10-16 03:32
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