5全國優(yōu)秀校長事跡材料兩篇(存儲版)
【正文】 高教師隊伍素質，提高教學質量，提升辦學水平的目標。 為了改善學校的教學環(huán)境，他積極向上爭取項目和資金對老 第 7 頁 共 9 頁 舊的校舍進行重建。大三家鎮(zhèn)中心小學雖然經(jīng)過多年的發(fā)展，教育內涵豐富，教育基礎良好。黨員教師邵廣紅，堅持用自己的休息時間進行家訪，用拍照的形式架起了與家長溝通的橋梁，自己買學習用品給貧困學生，買來玩具送給患病孩子。 捧著一顆心來，不帶半根草去。 在房校長的帶領下，大三家鎮(zhèn)中心小學獲 2024 年 XX 縣區(qū)紅旗單位榮譽稱號， 2024 年被 XX 縣區(qū)命名為教育科研基地校。增設了體育活動室，乒乓球室，讓老師們在 第 8 頁 共 9 頁 課余時間鍛煉身體等等，這種以人為本的關懷，使老師們更加樂業(yè)，敬業(yè)。 三、以人為本，科學管理的表率。老師們手里的各項榮譽證書也多了起來。建全學校規(guī)章制度，規(guī)范學校辦學行為，形 第 6 頁 共 9 頁 成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發(fā)展。自擔任校長職務以來，他以身作則，嚴于律己。 社會地飛速發(fā)展，作為一名班主任，我深感責任重大。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質教育的要求，我在工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業(yè)技能，還特別在 iexcl。造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體，他們缺乏責任感。由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做大隊委員。有的是因為家庭原因，父母離異造成的學習成績及各方面都比較差。面對有著這樣不良習慣的學生，我沒有劈頭蓋臉地批評他們，而是靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心觀察，冷靜思考， 第 2 頁 共 9 頁 我找到了突破口，那就是愛，用愛滋潤每一個學生稚嫩的心靈，努力讓學生先愛上自己新班主任，以此獲得教育的最大功效。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起 。實踐所悟：班主任是學生成長道路上最重要的引導人。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，也能找到積極的因素，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重，期待關心和溫暖的表現(xiàn)。面對這種情況，我努力幫助他克服了懶
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