5三大活動心得體會5篇(存儲版)
【正文】 3 頁 共 4 頁 然后真誠地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。作為一名教師，要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一 個(gè)學(xué)生的接觸，走進(jìn)學(xué)生的心靈，縮短師生間的心理距離，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。在深入開展 “ 大排查、大接訪、大化解 ” 活動中，必將為孝義構(gòu)建富裕家園、綠色家園、幸福家園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教師，如果缺乏責(zé)任心，就不會真正去關(guān)心、愛撫自己的學(xué)生，就會把教書育人僅僅當(dāng)作一項(xiàng)工作任務(wù)去完成，自己的教學(xué)任務(wù)完成了，就萬事大吉了，而忘記了作為一名教育工作者的真正責(zé)任和擔(dān)子。要破 “ 以教為主 ” 、 “ 教與學(xué)統(tǒng)一 ” 的觀念，立 “ 教為不教 ” 的觀念。許多老師 第 2 頁 共 4 頁 在聽到不同意見時(shí)，往往用自己的想法束縛學(xué)生或是給予傷害自尊心的批評，造成學(xué)生不敢和老師有不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿
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