【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思(通用) 飲湖上初晴后雨教學反思(通用15篇) 身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，我們該怎么去寫教學反...
2024-11-09 12:31
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思 飲湖上初晴后雨教學反思15篇 作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？下面是小編...
【摘要】第一篇：《飲湖上初晴后雨》教學設計1 《飲湖上初晴后雨》 包水蘭 教學目標： １、知識目標：能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 ２、能力目標：能用自己的話說說詩句的意思，體驗詩人的感情。 3、...
2024-11-05 06:49
【摘要】飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。蘇軾解決生字詞課外延伸領(lǐng)略詩意飲：喝酒。湖上：西湖上。初晴后雨：雨過天晴。飲湖上初晴后雨：雨過天晴在西湖上喝酒（看到的景色）back蘇軾：北宋
2025-01-12 16:02
【摘要】蘇軾：字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學家，書畫家，與父蘇洵，弟蘇轍并稱“三蘇”他博學多才，是著名的散文家，唐宋八大家之一；著名書法家，名畫家。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。水波閃
2024-12-12 22:22
【摘要】語文A版三年級語文上冊第一單元飲湖上初晴后雨1．會寫本課生字。能正確讀寫生詞。2．有感情地朗讀課文并背誦課文。3．理解詩歌意思。4．積累描寫祖國大好河山的古詩詞，從中感悟作者熱愛祖國壯麗山河，贊美自然之情，領(lǐng)悟作者借景抒情的表達方式。學習目標蘇軾（1037～1101）北宋人，字子
2024-12-13 16:28
【摘要】第一篇：《飲湖上初晴后雨》教學設計 《飲湖上初晴后雨》教學設計 上海師范大學教育學院王鶴琰 一、教學內(nèi)容 義務教育課程標準試驗教科書三年級語文上冊《飲湖上初晴后雨》。 二、教材分析 詩的第...
2024-11-05 07:01
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思 飲湖上初晴后雨教學反思 身為一名剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結(jié)教學過程中的很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的飲...
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學設計公開課 《飲湖上初晴后雨》 學習目標： 1、了解詩句的大概內(nèi)容。有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2、通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教...
【摘要】第一篇：《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》教案 一、教材簡說 這篇精讀課文包括兩首膾炙人口的古詩。《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同...
2024-11-05 06:51
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思 飲湖上初晴后雨教學反思 身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思要怎么寫呢？下面是小編整理的飲湖上初晴后雨...
【摘要】人教版小學語文三年級上冊第21課《古詩兩首》教案飲湖上初晴后雨河南省安陽市燈塔路小學語文學科執(zhí)教教師：馬志紅授課時間：2021年10月29日教學目標：“亦、妝”兩個生字，理解重點詞語的意思。，并用自己的話說說詩句的意
2024-11-26 18:48
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學設計反思 《飲湖上初晴后雨》教學設計 ??馮海瑞教材分析：《飲湖上初晴后雨》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級上冊的內(nèi)容。該詩是宋代大詩人蘇軾寫的同題《絕句》中...
【摘要】正文：飲湖上初晴后雨教學反思 飲湖上初晴后雨教學反思 飲湖上初晴后雨教學反思1 執(zhí)教《飲湖上初晴后雨》是我在閱讀蘇軾相關(guān)資料后的一個選擇。因?qū)μK軾特別的喜歡，讓我也就特別喜歡他的這首詩。另一個原...
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思 飲湖上初晴后雨教學反思(匯編15篇) 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結(jié)教學過程中的很多講課技巧，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？下...
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