4警示教育剖析材料(存儲版)
【正文】 障。對實(shí) 現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。 工作方法跟不上時(shí)代要求。防微杜漸意識不夠強(qiáng)，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。遵紀(jì)守法，自己必須先要做到，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；嚴(yán) 格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)行為不管是否造成不良影響，一旦發(fā)現(xiàn)都要按規(guī)定嚴(yán)肅處理。 辦公室文件柜內(nèi)物品的擺放，沒有統(tǒng)一的秩序，文件歸類比較隨意，造成部分文件用時(shí)找不到，影響工作效率。進(jìn)一步落實(shí)點(diǎn)名制度和處理措施，嚴(yán)格干部請銷假管理規(guī)定，加強(qiáng)對基地干部八小時(shí)外跟蹤管理，切實(shí)掌握節(jié)假日期間的人員流向。 第五篇 ：警示教育自我剖析材料警示教育自我剖析材料 —— 這次 “ 警示教育 ” 活動，我感觸頗深，深受教育，思想上產(chǎn)生了很大震動，通過這次警示教育，我在政治思想、作風(fēng)紀(jì)律、完成任務(wù)方面都有了很大進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，使我對反腐倡廉有了新的認(rèn)識。 第 14 頁 共 14 頁 三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極工作，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。善于盡力服務(wù)社會服務(wù)他人，做到 “ 勤無廢事，謙以養(yǎng)德， ” 。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛 。在價(jià)值方面，要正確體現(xiàn)人生的社會價(jià)值，保持清政廉潔。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對市場經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。 第 12 頁 共 14 頁 三、加強(qiáng)安全教育宣傳力度，提高安全防范意識 安全事故的發(fā)生往往是由于思想上松懈、麻痹，行動上放松了對自己的要求而導(dǎo)致的。加強(qiáng)對重點(diǎn)人員的思想摸底，及時(shí)做好談心工作，消除各類安全隱患，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定，進(jìn)而確保 xxxx 任務(wù)順利完成。 學(xué)兵已經(jīng)結(jié)業(yè)， xxx 工作目前相對比較清閑，部分機(jī)關(guān)干部外出流動性比較大，八小時(shí)外 的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。自己帶頭科室人員積極進(jìn)取，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，有時(shí)對本部職工中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進(jìn)行批評。 對工作有畏難情緒。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，缺乏運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。 三、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法。理論學(xué)習(xí)是我們改造世界觀和主觀認(rèn)識的前提，特別是我們班子成員，要帶頭學(xué)習(xí)理論知識，自覺用政治理論武裝頭腦。 二、人民服務(wù)宗旨意識不夠牢固?？傮w來講，在黨組織的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心和幫助下，能夠堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，勢力和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，立足本職積極開展工作；能夠忠于職守，顧全大局，堅(jiān)持原則，比較認(rèn)真地完成各項(xiàng) 工作和任務(wù)；能夠遵守黨組織關(guān)于廉潔勤政的各項(xiàng)管理規(guī)定和 “ 五個(gè)嚴(yán)禁 ” ，加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理。 心態(tài)要好 通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)許多腐敗官員都是因?yàn)樾膽B(tài)失衡而步入腐敗這塊沼澤地的，然后越陷越深越迷惘，最后是深陷其中無法自拔。 我們平時(shí)講的腐敗都是比較籠統(tǒng)地稱，我覺得腐敗可以分兩種：一種是主觀腐敗；一種是客觀腐敗。通過學(xué)習(xí)，我覺得這些活動都貫穿一個(gè)主題，這個(gè)主題就是 “ 清廉 ” 。 思想要正。 最后，提一點(diǎn)建議，就是建議我們的廉政教育分層次、分等級有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以應(yīng)付目前的工作
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