【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊不可能摸到白球，摸到白球的可能性是0。一定能摸到白球，摸到白球的可能性是1。摸到白球與摸到紅球的可能性相等，都是。21摸到白球的可能性是。810181摸到紅球的可能性是。8701871個白球1個紅球摸到白球的可能性是摸到
2024-11-21 22:48
【摘要】第一篇：北師大版五年級數(shù)學(xué)分數(shù)基本性質(zhì)教案設(shè)計 2009年教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)科 《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 一．教材簡析： 分數(shù)的基本性質(zhì)是以分數(shù)大小相等這一概念為基礎(chǔ)的。因為分數(shù)與整數(shù)不同，兩個分...
2024-10-25 07:18
【摘要】創(chuàng)設(shè)情景初步感知聯(lián)系生活自主探究積極嘗試鞏固提高北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標?，理解計算組合圖形面積的多種方法。?，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。?，解決生活中組合圖形的實際問題。長方形的面積=長×寬S=abab正方形的面積=2S=a邊長
2024-11-23 13:01
【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.五年級上冊)教學(xué)目標：經(jīng)歷探索分數(shù)的基本性質(zhì)的過程，理解分數(shù)的基本性質(zhì)。：能運用分數(shù)的基本性質(zhì)，把一個分數(shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分數(shù)。：經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。慧慧在折紙時，用了整張紙的一小部分，你能用分數(shù)表示剩下的紅色部分嗎？34
2024-11-21 23:28
【摘要】激趣引入探究新知智慧島北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標?：能在觀察活動中，發(fā)現(xiàn)點陣中隱含的規(guī)律，體會到圖形與數(shù)的聯(lián)系。?：發(fā)展歸納與概括的能力。?：（1）培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。（2）引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個事物。你發(fā)現(xiàn)了什么？上面五角星是按什么規(guī)律排列的？二紅二綠一紅一綠
2024-12-11 08:12
【摘要】復(fù)習(xí)2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分數(shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分數(shù)表示是6767復(fù)習(xí)5634說出78、、的分數(shù)單位及有幾個這樣
2024-12-13 17:58
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法。：能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。：能運用所學(xué)的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。你還記得嗎？長方形的面積=正方形的面積=
2024-12-11 07:55
【摘要】北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊我不要多，只要四塊我要一塊誰分到的餅最多？美羊羊沸羊羊懶羊羊探究活動：如何表示“一半”？?每個人拿出一張紙，折一折，用顏色把這張紙的“一半”標出來。分數(shù)的基本性質(zhì)?分數(shù)的分子、分母同時乘相同的數(shù)分數(shù)的大小不變。
2024-11-29 00:12
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：通過試驗操作活動，進一步認識客觀事件發(fā)生的可能性大小。：能用分數(shù)表示可能性的大小。：體會事物之間的聯(lián)系和相對性。估計一下，在下面的盒子里摸小球，能摸到哪種顏色的球？可能摸到黃色或白色小球。3個黃球3個白球可能摸到黑球嗎?不可能摸到黑色的小球。分別從這些盒子中
【摘要】創(chuàng)設(shè)情景初步感知聯(lián)系生活自主探究積極嘗試鞏固提高蘭店小學(xué)王顯英北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標?，理解計算組合圖形面積的多種方法。?，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。?，解決生活中組合圖形的實際問題。長方形的面積=長×寬
2024-12-12 22:56
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：能從實際需要出發(fā)，合理地選擇所需的地磚，能根據(jù)不同要求靈活解決實際問題。：使同學(xué)們在討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，理解數(shù)學(xué)問題的提出和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，形成初步的探索和解決簡單的實際問題的能力。、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)大家用數(shù)學(xué)的意識和創(chuàng)新精神，并在實踐中對大家進行美育滲透。這是老師的新房，
【摘要】?10÷2=20÷=5÷=5412÷3=（12×3）÷（3×）=43回憶商不變規(guī)律1被除數(shù)和除數(shù)同時乘或者除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。?除法算式怎樣改寫成分數(shù)形式？有
2024-11-29 01:08
【摘要】猴王分甘蔗一段二段三段四段1224483612244836===比較每組分數(shù)的分子和分母：（1）從左往右看，是按什么規(guī)律變化的？（2）從右往左看，又是按什么規(guī)律變化的？
2024-12-11 08:26
【摘要】等式的基本性質(zhì)西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標，知道等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。、減號的方程。。1把茶壺的重量＝2個茶杯的重量等式的兩邊同時加上相等的數(shù)，等式不變。1把茶壺的重量＋1個茶杯的重量＝2個茶杯的重量＋1個茶杯的重量1把茶壺的重量＋2個茶杯的重量＝2個茶杯的
2024-12-12 20:53
【摘要】分數(shù)加減混合運算北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標，會計算分數(shù)混合運算。、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。，大家將體會到分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算的順序是一樣的。并能運用這些知識和技能解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。復(fù)習(xí)整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的？整數(shù)加減混合運算順序是從左
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